老城歐伊幼兒園“如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣”教研活動簡訊

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兒童在各個方面的早期發(fā)展都離不開早期閱讀，因此培養(yǎng)兒童早期閱讀的興趣對兒童未來的發(fā)展具有重要的作用和意義。那么，如何培養(yǎng)孩子的早期閱讀興趣呢？ 　　2021年1月7日20：30分，老師們就“如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣”主題，并結(jié)合本班實際，圍繞以下兩個問題進行研討： 1.說說你是如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣的？ 2.在開展早期閱讀活動的過程中，你遇到的最大困難是什么？請說說你的解決方法或建議。 　　第一個問題研討：說說你是如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣的？ 　　第二個問題研討：在開展早期閱讀活動的過程中，你遇到的最大困難是什么？請說說你的解決方法或建議。 　　通過本次教研活動，我們總結(jié)梳理如下： 1營造愉快的閱讀環(huán)境激發(fā)孩子的閱讀興趣 幼兒早期閱讀不同于成人的閱讀活動。培養(yǎng)兒童的閱讀興趣主要是為兒童提供閱讀體驗，良好的閱讀環(huán)境是保持兒童閱讀態(tài)度、提高兒童閱讀能力的重要因素。教師應利用一切場所和場所，讓幼兒感受閱讀的氛圍，潛移默化地接受各種閱讀信息，讓幼兒充分感受書面語言閱讀的樂趣，潛移默化地接受有關主題的知識。 由于幼兒的特點是活潑好動，注意力持續(xù)時間短，舒適的閱讀區(qū)域應設置在相對安靜、獨立的區(qū)域，使幼兒能夠集中注意力閱讀，不容易受到其他活動的干擾。 2開展新穎多樣的閱讀活動享受閱讀帶來的樂趣 閱讀最大的樂趣就是體驗閱讀的過程，享受閱讀的樂趣。我們注重培養(yǎng)孩子大膽地表達和表達自己的情感。因此，兒童在閱讀活動中表達、表達和分享自己的閱讀感受是非常重要的。由于孩子們在不同的時間收集了大量的圖形材料，在活動中我們充分尊重孩子們的意愿，采用獨立閱讀、小組閱讀、小組閱讀等方式來滿足不同層次不同孩子的需求。 3滿足孩子的好奇心豐富孩子的感性知識 幼兒對生活環(huán)境中一切事物都有強烈的求知欲。他們經(jīng)常用好奇的態(tài)度來發(fā)現(xiàn)困難的問題，找到答案，并繼續(xù)調(diào)查和詢問成年人。面對這種“打破砂鍋問到底”的精神，家長應該耐心地回答孩子的問題，不能粗魯?shù)卮驍嗷蚍笱芰耸隆?lt;/p> 通常情況下，父母也可以陪孩子一起去查閱書中的資料，這樣孩子就會對書產(chǎn)生興趣，并產(chǎn)生潛移默化的閱讀欲望。由于幼兒處于具體的形象思維階段，必須有一些直接的感性體驗，才能更好地理解書中的相關知識。因此，父母通常應注意引導孩子觀察周圍的生活，豐富孩子直接的感官體驗，使孩子在閱讀時產(chǎn)生事倍功倍的效果。 4注重語言滲透提高閱讀技能 在幼兒一日活動中，我們注重語言文字的滲透，為幼兒提供多看、多看、多看、多說的機會。在日常生活中，我們會使用一些禮貌用語“請”，“早上好”，“好老師”，“謝謝”，“再見”等。教師可以把它們變成幼兒詞匯，讓幼兒在活動中不自覺地閱讀;你也可以讓孩子讀書或聽故事，在聽故事的過程中積累單詞，豐富孩子的詞匯量，然后通過語言活動來鞏固。教師應通過早期閱讀，使幼兒逐漸對文本符號產(chǎn)生興趣，并了解口語與文本之間的對應關系，既能培養(yǎng)幼兒的聽力能力，又能培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。 5利用多媒體整合閱讀活動 幼兒園早期閱讀應促進綜合閱讀學習活動，即將書面語言學習與其他學習方式有效結(jié)合起來。教師通過聽說游戲、會話活動、講故事活動、課文活動等，引導幼兒逐步了解書面語言與口語的對應關系，同時認識到書面語言學習的重要性。早期閱讀活動還必須有機地滲透到各個領域的教學中。這是幫助幼兒獲得閱讀能力的延續(xù)。例如，在講述藝術活動中所畫的內(nèi)容時，幼兒用簡單的文字和符號、圖片來記錄一些科學活動中的種子。這個過程的目的是為了讓孩子能不時獲得閱讀體驗，讓孩子在聽、說、讀、寫、讀、寫的過程中體驗到閱讀的無窮樂趣。 　　總之，早期閱讀是新時期幼兒教育的一個新的重要課題。在日常生活中，我們應該注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，幫助孩子掌握閱讀技能，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在實際工作中，本著對兒童終身發(fā)展高度負責的精神，認真研究、大膽探索，必將為兒童健康和諧成長開辟廣闊的天空，為兒童未來的發(fā)展奠定良好的基礎。