<p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 18px;">每當提到建構(gòu)區(qū)我們就不由自主的想到各種各樣的積木，孩子們用各種積木自由的進行搭建自己喜歡的東西，不僅能培養(yǎng)孩子的想象力，還可以讓孩子根據(jù)自己的意愿進行搭建。讓孩子進行搭建游戲可以發(fā)展他們的思維力，想象力、創(chuàng)造力，和動手操作能力以及互相合作的能力，建構(gòu)區(qū)游戲還能讓幼兒了解各種建構(gòu)材料的性質(zhì)。如：木制的、塑料的、自制的等，為了讓孩子得到更好的發(fā)展，本個學期又增加了大量的建構(gòu)材料，滿足幼兒發(fā)展的需要。我們還充分利用各種資源，收集各種能搭建的材料，充實到我們班級內(nèi)的的建構(gòu)區(qū)域里面。 </span></p> <p class="ql-block">觀察對象:王國豪，候嘉熠，趙皓鑫等其他幼兒</p><p class="ql-block">觀察時間:1月8日</p><p class="ql-block">觀察地點:建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察目地:<span style="color: rgb(51, 51, 51);">觀察幼兒在建構(gòu)活動時的表現(xiàn)</span></p><p class="ql-block">觀察教師:徐金環(huán)</p> <p class="ql-block">每當區(qū)域活動開始的時候，小朋友們總是不由自主的去建構(gòu)區(qū)進行搭建。這次王國豪小朋友想搭建什么呢？</p><p class="ql-block">師:你這是搭建的什么呀！</p><p class="ql-block">王國豪:冬天到了，我們可以穿上厚厚的衣服，可小動物們太冷了，我想給它們搭建一個溫暖的家。</p><p class="ql-block">師:嗯！這是一個不錯的想法，真有愛心，期待你的作品。</p><p class="ql-block">說完王國豪小朋友就去進行搭建。</p> <p class="ql-block">王國豪小朋友用到了新投放在建構(gòu)區(qū)里的積木，他先用積木讓四周圍起來，這是墻邊，手里隨搭建嘴里還嘟囔著，等我搭建完了，這下小動物們就不冷了。墻邊搭建好之后，然后，他先把大樹的模型放了進去，還放進去一只小動物。（豹子）</p> <p class="ql-block">候嘉熠小朋友也加入了王國豪搭建的小動物之家，候嘉熠看來是很喜歡豹子呢，把它握在手里，卻舍不得放進去。王國豪說:快點，把豹子放進去。我們給它們搭建一個溫暖的家。王國豪看著候嘉熠不把豹子放進去，只好去拿獅子了。他拿了兩只獅子，有一個獅子有點站不住，腳歪了，他正給它修好。</p> <p class="ql-block">候嘉熠終于把豹子給王國豪了，讓他放進去，可見，他們都是有愛心，責任心的小朋友，王國豪小朋友說，終于搭建完了。其實，看著很簡單，但卻是一個溫暖的家。</p> <p class="ql-block">趙皓鑫在給河馬，小羊搭建家，來看看他是怎樣給河馬搭建家的，趙皓鑫說，河馬是在水里的，我就給它搭建一個水家，他用到了藍色積木，搭建起最底面，這個底面他說是水，然后他把四周圍起來，是為了不讓水漫出來，這樣河馬能好好待在里面。接下來，我們看看小羊的家在哪里，小羊的家門口有一棵大樹，他說，小羊愛吃草，還有樹葉，能好好的讓它吃個飽。哈哈，想的真周到。</p> <p class="ql-block">他說，我在給它們搭建一所大門，再加上有保安叔叔，能好好的看護它們，讓它們很安全的生存。他突然說，我該加上管理員，該讓參觀者可以進去看小動物，但是要交費的。管理員可以收費，也可以帶領參觀者進去?？梢宰屗麄兾桂B(yǎng)小動物。??</p> <p class="ql-block"> 這些小朋友們喜歡小動物、愛護小動物，樂于參加幫助小動物們搭建家，也能在活動中能與伙伴們很好地合作，共同完成作品，可見他們都是小小的建筑師。</p> <p class="ql-block">供稿:徐金環(huán)</p><p class="ql-block">編輯:徐金環(huán)</p><p class="ql-block">審核:劉金花 趙玉欣</p><p class="ql-block"> </p>