<p class="ql-block">觀察對(duì)象：楊雁晴</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察班級(jí)：小班</p><p class="ql-block">觀察老師：林兆文</p> <p class="ql-block"> 一直以來，建構(gòu)區(qū)都是小朋友喜歡選擇的區(qū)域。在進(jìn)行區(qū)域游戲時(shí)，我看建構(gòu)區(qū)的晴晴和則為在拼搭玩具時(shí)，嘴上還念念有詞。我想到每次區(qū)域游戲時(shí)，孩子們都是自己搭自己的，相互之間并沒有什么交流。</p> <p class="ql-block"> 我看晴晴完成得差不多了，走到他們旁邊說:你們可以跟我介紹你的玩具嗎?”晴晴聽了我的話，顯得有點(diǎn)興奮?！斑@是長發(fā)公主的城堡”晴晴邊指著玩具邊說。聽完晴晴的介紹以后， 我表達(dá)了一些想法。她也一 一給出回答。</p> <p class="ql-block"> 和孩子有了互動(dòng)以后，旁邊的則為也躍躍欲試。爭(zhēng)著要和我分享他的作品，漸漸的越來越多的小朋友參與到這次的談話分享中來。在聽了他們的介紹以后，我默默的在心中記錄下來。在評(píng)價(jià)區(qū)域游戲時(shí)，給孩子們介紹了建構(gòu)區(qū)的作品。不僅讓玩建構(gòu)區(qū)的孩子有成就感,還讓其他沒有進(jìn)建構(gòu)區(qū)的孩子更加了解區(qū)域游戲。</p> <p class="ql-block">觀察反思</p><p class="ql-block">我想在下次的活動(dòng)中：</p><p class="ql-block">1. 多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。在建構(gòu)活動(dòng)中，可以對(duì)貝貝適當(dāng)布置一些任務(wù)，并要求他注意傾聽，主動(dòng)提問。</p><p class="ql-block">2. 鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞和趣事。</p>