【啟文小學(xué)】“記錄成長(zhǎng)足跡，傳遞美麗班級(jí)”———201鳳凰中隊(duì)班級(jí)文化建設(shè)

鳳凰中隊(duì)

有人說(shuō)過(guò)：“你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；你是一棵草，我是一棵草，鋪成集體這塊綠茵；你是一朵花，我是一朵花，鑲成集體這個(gè)花圃……”是啊，集體的力量是無(wú)限大的，而在啟文小學(xué)里，有這樣一群孩子，正感受著團(tuán)結(jié)帶給他們的力量....... “鳳凰之家”建設(shè) 中隊(duì)文化 　　先介紹我們的中隊(duì)名：鳳凰中隊(duì)。首先，我們的家鄉(xiāng)景寧的標(biāo)志就是鳳凰，自古畬族人民都很崇尚鳳凰。其次，鳳凰有”和“的象征意義。在中國(guó)文化中，鳳凰形象不僅表示自然物之”和“，也表示人類社會(huì)之“和”。“鳳凰”“五色”后來(lái)就被看成是古代社會(huì)和諧安定的“德、義、禮、仁、信”五條倫理的象征。另外，鳳凰是華夏民族的精神圖騰。和龍一樣，鳳凰也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分。 　　“鳳凰之家”由2位輔導(dǎo)員?6個(gè)鳳凰小隊(duì)?31位“鳳凰家長(zhǎng)”組合而成。我們的班歌是：《左手右手》；我們的口號(hào)是：鳳凰展翅，快樂(lè)齊飛！ 　　而且，孩子們開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，要一起設(shè)計(jì)屬于我們班級(jí)獨(dú)一無(wú)二的班旗哦！在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，孩子們經(jīng)歷了初稿的設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、定稿的過(guò)程，也親自體驗(yàn)了一把“小小設(shè)計(jì)師”呢！ 　　根據(jù)班級(jí)特色—鳳凰，班級(jí)口號(hào)：“鳳凰展翅，快樂(lè)齊飛”，我們確定了班旗標(biāo)志為展翅的鳳凰，然后結(jié)合班級(jí)寓意，我們希望在201這個(gè)小集體，能培養(yǎng)出一只只團(tuán)結(jié)友愛(ài)、乘風(fēng)破浪的小鳳凰，不斷地朝著他們的目標(biāo)努力前進(jìn)！所以，集合所有的智慧和力量，我們的班旗就這樣出稿啦！ 　　看！我們的班旗新鮮出爐啦！因?yàn)槿淌呛⒆觽冇H自參與設(shè)計(jì)和制作的，所以顯得格外美麗，更加特別！每每抬頭一望那展翅飛翔的鳳凰，心中的自豪之情油然而生，我們可以驕傲地說(shuō)：“這是我們的班旗，這是最美的班旗！” 小組積分制 　　為了規(guī)范孩子們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們特地定制了“鳳凰幣”，分別為1分和5分，根據(jù)每周小組積分賽評(píng)選出“最美小組”3組，分別得鳳凰幣5分、3分和1分；除了小組積分賽，孩子們也可以通過(guò)個(gè)人努力獲得鳳凰幣，比如幫其他同學(xué)整理桌面得1分，做好人好事得2分等等。每位小朋友獲得的“鳳凰幣”，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，可以用鳳凰幣兌換為抽獎(jiǎng)，2分抽一次，獎(jiǎng)品隨機(jī)，有免一樣作業(yè)、獲得老師合影、棒棒糖、就餐優(yōu)先券等。 班級(jí)布置 　　我們的建設(shè)理念是：讓教室里的每一樣?xùn)|西都會(huì)說(shuō)話，讓同學(xué)們一走進(jìn)教室就能感受到溫暖和有意義。因此，我們杜絕奢華，杜絕繁雜，做到簡(jiǎn)約而又不失文化氣氛。接下來(lái)，請(qǐng)大家一起去看看吧！ 　　我們?cè)诮淌依铮瑥堎N了“班級(jí)公約”和“學(xué)生守則”；“喜歡閱讀，愛(ài)上閱讀”——我們?cè)O(shè)立了兩個(gè)書(shū)架，通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的捐獻(xiàn)、班級(jí)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)等方式，陸陸續(xù)續(xù)有了將近400本圖書(shū)供孩子們自由翻閱，今后我們也將不斷豐富圖書(shū)，打造一個(gè)“圖書(shū)館式”的教室！ 　　為了記錄孩子們進(jìn)入小學(xué)之后的一步步成長(zhǎng)，我們專門(mén)添置了“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”，里面都裝滿了孩子們一路的作品和榮譽(yù)，今后也將繼續(xù)記錄孩子們的一點(diǎn)一滴，相信這會(huì)給孩子留下更多難忘的小學(xué)回憶....... 學(xué)生作品展示 　　都說(shuō)孩子們的想象力最豐富，他們的小手也是最巧的！瞧！那一個(gè)個(gè)用彩泥捏成的，各種各樣的小作品；通過(guò)研學(xué)活動(dòng)學(xué)到的用陶泥制成的“陶碗”，經(jīng)過(guò)后期晾曬、上色等，最后呈現(xiàn)出來(lái)一只只彩色的“陶碗”；還有那一張張充滿想象力的畫(huà)從孩子們的手中誕生......多“神奇”的小手呀！ 　　孩子們的作品，涉及廣泛，題材豐富，內(nèi)容多樣。有道德與法治課設(shè)計(jì)的文明標(biāo)語(yǔ)，有書(shū)法節(jié)現(xiàn)場(chǎng)比賽的書(shū)法作品，有數(shù)學(xué)節(jié)上的“計(jì)算比賽”“數(shù)獨(dú)”等作品；也有語(yǔ)文課上組織的“仿寫(xiě)秀”；還有美術(shù)課上各類繪畫(huà)作品和手工作品等.......孩子們多才多藝，紛紛在走廊、教室里、學(xué)校過(guò)道等地方，盡情地展示自己的才能，不放過(guò)每一次機(jī)會(huì)！ 一日常規(guī) 　　班級(jí)布置僅僅只是孩子們展示的一部分，，最重要的還是孩子們良好的規(guī)范，那舉手投足之間讓我們的班級(jí)變得更加“美麗”！ 學(xué)習(xí)規(guī)范 （1）早讀規(guī)范：早到早讀、聲音響亮；讀書(shū)時(shí)把書(shū)本立起來(lái)，手拿書(shū)本中間位置；（2）課前準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū)本，鉛筆、橡皮等工具統(tǒng)一放在桌面凹槽；（3）舉手發(fā)言：姿勢(shì)端正，嘴巴不發(fā)出聲音，屁股不離凳；其他同學(xué)發(fā)言時(shí)做到認(rèn)真傾聽(tīng)； （4）發(fā)言規(guī)范：起立，站在桌子旁邊，不推凳，發(fā)言聲音響亮；（5）書(shū)寫(xiě)規(guī)范：“一拳一尺一寸”的姿勢(shì)，一筆一畫(huà)地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)桌面只有一本書(shū)；（6）坐姿規(guī)范：上課時(shí)，端正坐姿，兩手工整放在桌子上，不把小手放進(jìn)抽屜里； 路隊(duì)規(guī)范 　　排隊(duì)?wèi)?yīng)該做到“靜、齊、快”！兩兩對(duì)齊，走路不蹦不跳，不左顧右盼，目視前方，安靜前行，不掉隊(duì)不拉長(zhǎng)隊(duì)伍；前進(jìn)時(shí)，與其他同學(xué)保持0.5米的距離，不擁擠不推搡。 就餐規(guī)范 　　進(jìn)入食堂后，應(yīng)保持安靜、文明。打菜時(shí)，雙手拿穩(wěn)餐盤(pán)中間，點(diǎn)菜速度快，結(jié)束后對(duì)阿姨道謝；盛飯時(shí)，應(yīng)考慮自己的飯量，多吃多打，少吃少打，做到盡量不浪費(fèi)；吃飯時(shí)，不與他人聊天說(shuō)話，不左顧右盼，做到“光盤(pán)行動(dòng)”，起身時(shí)先檢查自己座位上是否有垃圾，并順手整理；整理時(shí)，應(yīng)小心地倒剩菜剩飯，不擁擠，并把餐盤(pán)碗筷整理有序地放在餐盒里；最后拿抹布整理桌面，再檢查一下地面。 物品擺放 （1）桌椅擺放標(biāo)準(zhǔn)：每排和每列保持相同的距離，橫、縱都成一條直線；只要人離桌，必推凳。（2）書(shū)袋擺放標(biāo)準(zhǔn)：統(tǒng)一掛在桌子旁邊的掛鉤處；（3）桌面物品擺放標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生書(shū)本統(tǒng)一放在桌面左上角，筆放在桌面凹槽處，其他東西不放在桌面；講臺(tái)桌物品和學(xué)生柜面的綠植等東西擺放整齊有序； （4）衛(wèi)生角擺放標(biāo)準(zhǔn)：掃把和垃圾畚斗等都按照從小到大的順序擺放；（5）抽屜或柜子物品擺放：抽屜里的書(shū)本按照學(xué)科，分類裝在不同的學(xué)科袋中，從小到大擺放；柜子里的小被子疊放有序等；（6）書(shū)架和書(shū)杯架擺放：書(shū)本按照書(shū)籍編號(hào)的順序，名字朝外，整齊地?cái)[放；水杯的手柄統(tǒng)一朝右側(cè)等； 著裝規(guī)范 　　在校期間，統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，衣服紐扣扣上，拉鏈要拉上，襯衫不散開(kāi)穿，不穿背心等奇裝異服，服裝整潔大方，勤洗手，勤剪指甲，注意個(gè)人衛(wèi)生。 小鳳凰成長(zhǎng)分享研學(xué)活動(dòng) 　　2019年10月1日，我們組織了小學(xué)以來(lái)第一次全班研學(xué)活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了麗水的“魔幻菇林”參加親子研學(xué)！ 在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，大家認(rèn)識(shí)了許多奇妙的蘑菇；參觀了關(guān)于蘑菇的博物館；親手品嘗了美味的“蘑菇大餐”和“蘑菇茶”；親手制作了餅干等，最后還玩了許多有趣的親子游戲呢！ 　　2020年10月2日，我們來(lái)到了龍泉進(jìn)行了“追溯青瓷足跡，傳承千年匠心”為主題的研學(xué)活動(dòng)！ 這次研學(xué)，我們通過(guò)參過(guò)龍泉寶劍廠園區(qū)和展廳，了解龍泉寶劍的歷史，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。參觀了龍泉窯，加深了對(duì)龍泉的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)同感，通過(guò)參觀博物館，了解龍泉窯的發(fā)展史和瓷器的制作過(guò)程，提升文化素養(yǎng)，與青瓷大師面對(duì)面，學(xué)習(xí)如何賞析龍泉青瓷。最后，孩子們還親身體驗(yàn)用自己的小手創(chuàng)作人生第一件龍泉青瓷，感受傳統(tǒng)文化的傳承。 祖國(guó)同慶 　　“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌……”孩子們有的揮舞著手中的小國(guó)旗，深情并茂地唱響《我和我的祖國(guó)》，以特別的方式向祖國(guó)表白，表達(dá)著對(duì)喜迎建國(guó)70周年的激動(dòng)心情。嘹亮的歌聲，唱響在啟文小學(xué)的上空，唱響了啟文學(xué)子金色的理想與玫瑰色的憧憬，唱響了堅(jiān)如磐石的信念及對(duì)偉大祖國(guó)的贊美！ 　　在國(guó)慶放假前，孩子們已經(jīng)紛紛拿出畫(huà)紙、馬克筆等工具畫(huà)出孩子們心中的天安門(mén)，用圖畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心對(duì)10月1號(hào)閱兵儀式的期待，以及對(duì)祖國(guó)濃厚的情感，用一雙雙稚嫩的小手畫(huà)出對(duì)祖國(guó)明天美好的祝福！ 　　10月1號(hào)早上，全體孩子與家長(zhǎng)一同觀看天安門(mén)閱兵儀式，孩子們紛紛被解放軍那整齊劃一地英姿所折服，不禁發(fā)出陣陣贊嘆！心中那一份對(duì)祖國(guó)的繁榮昌盛感到的驕傲之情，在國(guó)歌聲中彰顯無(wú)疑...... 運(yùn)動(dòng)會(huì) 　　2019年10月18日，體育節(jié)的集結(jié)號(hào)在景寧畬族自治縣啟文小學(xué)的校區(qū)內(nèi)吹響，孩子們小學(xué)第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)緩緩地拉開(kāi)了帷幕。 孩子們第一次體會(huì)到“友誼第一，比賽第二”的精神，相信他們以后在賽場(chǎng)上一定能賽出水平，賽出風(fēng)格，人人爭(zhēng)做文明運(yùn)動(dòng)員，他們努力拼搏，不斷進(jìn)取，超越自我，鍛煉和展示了自己的身體素質(zhì)、體能素質(zhì)。 　　2020年10月22日，今年的201班化身“無(wú)價(jià)之姐”，立志建設(shè)一支充滿生機(jī)的隊(duì)伍，成為一群展翅欲飛的鳳凰?！安珦糸L(zhǎng)空，翱翔萬(wàn)里”是他們的遠(yuǎn)大志向，“乘風(fēng)破浪，永不放棄”是他們的寶貴精神，我們期待著這群充滿希望的小鳳凰們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上展翅高飛吧！ 元旦匯演 　　小學(xué)的第一次元旦匯演，我們選擇了讓家長(zhǎng)和孩子一起上臺(tái)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，也是一次陪伴孩子的好機(jī)會(huì)！因?yàn)橛辛诉@樣的共同經(jīng)歷，家長(zhǎng)們更了解孩子小學(xué)后在校的學(xué)習(xí)生活，而孩子也能在家長(zhǎng)的見(jiàn)證下一步步努力成長(zhǎng)！相信這給彼此都留下了小學(xué)生活更濃重的一筆！ 　　第2次的藝術(shù)節(jié)暨2021年慶元旦文藝匯演活動(dòng)，在我們家委的精心策劃下，更充分展示了學(xué)生的藝術(shù)才華，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)展示自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，孩子們的能力也在不斷地提升，制造了許多的驚喜！相信孩子們?cè)谝院蟮奈枧_(tái)中，會(huì)更加務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取給自己留下更好的“作品”，留下更多美好的記憶！ 入隊(duì)儀式 　　2019年6月1日上午，在“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，我們終于入隊(duì)啦！ 孩子們?cè)缭缇团胖R的隊(duì)伍來(lái)到報(bào)告廳，等待著人生中意義重大的、激動(dòng)人心的時(shí)刻——加入光榮的少先隊(duì)組織。儀式開(kāi)始了，伴隨著嘹亮的歌聲，隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾格外鮮艷，一年級(jí)同學(xué)們站著筆直，個(gè)個(gè)的臉上都掛著燦爛的笑容。伴隨著《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，三年級(jí)的老隊(duì)員們?yōu)樾玛?duì)員佩戴紅領(lǐng)巾并互相莊重地敬了隊(duì)禮。隨后，新隊(duì)員在大隊(duì)輔導(dǎo)員阮老師的引導(dǎo)下鄭重地舉起右拳在隊(duì)旗下宣誓。 那一張張認(rèn)真的小臉，孩子們胸前的紅領(lǐng)巾仿佛變得更鮮艷了...... 集體生日 　　從一年級(jí)開(kāi)始，我們就延續(xù)了過(guò)“集體生日”這一學(xué)校傳統(tǒng)。每一次的集體生日都是孩子們翹首以盼、最為期待的時(shí)刻！ 動(dòng)聽(tīng)的生日快樂(lè)歌，美味的生日蛋糕，充滿感情的聲聲祝福，仿佛教室的空氣里都散發(fā)著一陣甜甜的味道，甜到了孩子們的心里...... 　　當(dāng)然，每一次的生日，最應(yīng)該感謝的就是辛苦的媽媽了，所以我們必不可少地一個(gè)環(huán)節(jié)就是感恩了！心懷感恩，與愛(ài)同行！ 課間活動(dòng) 　　每到課間活動(dòng)時(shí)間，孩子們總會(huì)開(kāi)心地高喊著、歡呼著。這時(shí)的大家，就像一只只出籠的小鳥(niǎo)，總是以最快的速度排好隊(duì)伍，恨不得馬上先飛奔到那廣闊的操場(chǎng)！ 你瞧！扮演老鷹的那位同學(xué)還真像模像樣，總是想趁人不備地去捉“小雞”呢！ 　　如果說(shuō)到操場(chǎng)上活動(dòng)的孩子們是自由的小鳥(niǎo)，那下雨天在教室里活動(dòng)的孩子們，時(shí)而是調(diào)皮的“小跳蛙”，時(shí)而是乖巧的小白兔！ 不信，你看！ 鳳凰榮譽(yù) 　　“一份耕耘，一份收獲”。經(jīng)過(guò)將近一年半的努力成長(zhǎng)，孩子們可謂是收獲滿滿、碩果累累呀！ 你看，那一張張的獎(jiǎng)狀，一次次和校長(zhǎng)握手，都在見(jiàn)證著孩子們的成長(zhǎng)。每天都會(huì)有不同的收獲，通過(guò)每一件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓孩子懂得：成長(zhǎng)需要付出努力和汗水，但同時(shí)你也會(huì)收獲快樂(lè)與喜悅，這不就是我們最簡(jiǎn)單的愿望嗎？ 家長(zhǎng)的力量 　　人們都說(shuō)：真正的美好是相互理解、相互支持。這一點(diǎn)，從我們班家長(zhǎng)身上就體現(xiàn)得尤為突出。 每一次，只要孩子們需要，只要班級(jí)需要，總有這么一群家委和家長(zhǎng)就會(huì)爭(zhēng)先恐后地站出來(lái)。所以每一次的活動(dòng)，我們都能在角落看到他們的身影，那么低調(diào)，卻有那么溫暖...... 　　從開(kāi)始到現(xiàn)在，家長(zhǎng)們都積極配合，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。如果說(shuō)孩子的進(jìn)步離不開(kāi)孩子自身，我們相信也正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的努力，孩子才會(huì)得以成長(zhǎng)，取得進(jìn)步！ 孩子、老師、家長(zhǎng)匯聚成201班這個(gè)集體，在今后的生活中，相信我們，也必定會(huì)不斷努力，團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)寶貴的回憶！ 　　一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。 　　成長(zhǎng)道路上，汗水伴著孩子們一步一步往前闖，即便會(huì)有淚水，只要大家手拉手，也能穿越年少的迷茫，變得更堅(jiān)強(qiáng)。希望每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的路上做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，懷著夢(mèng)想，飛向?qū)儆谒麄兊奈磥?lái)！