<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">(⊙o⊙)！今天的小發(fā)明家，明天的大科學(xué)家(⊙o⊙)！</span></p> 微型機(jī)床 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 微型機(jī)床是一門以通過動手操作展現(xiàn)自我的課程，該課程一實(shí)際操作為主，微型機(jī)床是一種以提高青少年的動手能力、創(chuàng)造能力與智力開發(fā)為目標(biāo)的一種微型機(jī)械加工設(shè)備，微型機(jī)床包括車床、鋸床、鉆床、磨床、鑼床、銑床等不同種類。利用微型機(jī)床，學(xué)生可以在安全、有趣的地動手加工各種簡單的材料，進(jìn)行相應(yīng)的制作，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，并且有效地培養(yǎng)和提高動手能力。</span></p> <p class="ql-block"><b>教師簡介：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 李震，畢業(yè)于阜陽師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)，除了本專業(yè)課程以外，擅長動手操作，和器械的維修工作，在微型機(jī)床教學(xué)中總能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓同學(xué)都能夠參與其中，讓學(xué)生在玩的過程中探究新知，提升創(chuàng)新能力。</span></p> 李老師認(rèn)真的帶孩子們制作機(jī)床 <p class="ql-block">優(yōu)秀學(xué)生</p> <div><br></div><br> 創(chuàng)意編程類 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 它是用 Scratch軟件來制作編 程的，scratch是麻省理工學(xué)院開發(fā)的一款圖形化編程軟件，能與硬件進(jìn)行交互，將晦澀難懂的程序編碼轉(zhuǎn)化成可愛的圖形及卡通形象，尤其有利于青少年的編程學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。它可以輕松編寫故事、游戲、動畫，非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、邏輯能力以及協(xié)作能力。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個(gè)軟件，并建立起做編程的欲望。</span></p> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">教師簡介：</span></p><p class="ql-block"> 管吉敏老師，2018年獲得蚌埠市電腦制作優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽蚌埠賽區(qū)獲一等獎。畢業(yè)于淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，擅長電子繪畫、創(chuàng)意編程等，在scratch教學(xué)中總能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在玩的過程中探究新知，提升創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block">元旦節(jié)孩子們特意制作的祝福視頻</p> <p class="ql-block">孩子們遨游在編程的世界里！</p> 三年級學(xué)生制作的賽車游戲 <p class="ql-block">優(yōu)秀學(xué)生</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教師簡介：</span></p><p class="ql-block"> 宗星老師，畢業(yè)于阜陽師范大學(xué)信息工程學(xué)院，擅長電腦制圖，制作軟件，動畫等。富有親和力、耐心及責(zé)任感，課堂氣氛活躍，教學(xué)思路清晰。</p> 四年級學(xué)生制作的蘋果打河馬游戲 四年級學(xué)生運(yùn)用圖章制作的各色螃蟹 優(yōu)秀學(xué)生展示 科學(xué)實(shí)驗(yàn)類 <p class="ql-block"> "科學(xué)實(shí)驗(yàn)室"的課程融匯了科學(xué)、技術(shù)、工程、美術(shù)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科的知識，主要鼓勵孩子通過理論知識與實(shí)踐動手相結(jié)合，去努力探索并嘗試完成生活中遇到的問題，通過這個(gè)過程中去鍛煉學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，教給孩子認(rèn)識世界的方法。</p><p class="ql-block"> 本課程以“教育為本，教學(xué)為先”為核心宗旨，讓更多的孩子能夠接觸和享受到更先進(jìn)的課堂教育理念，并且為青少年未來參加科技創(chuàng)新及發(fā)明比賽夯下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">本校教師個(gè)人簡介:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 王汐紋，蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校專職科學(xué)教師，18年獲得安徽省首屆紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”活動優(yōu)秀指導(dǎo)老師，2020年獲得安徽省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課一等獎、蚌埠市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課一等獎，2019年蚌埠市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課二等獎，優(yōu)質(zhì)課二等獎，曾輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽多次獲得一、二等獎等。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">外聘教師個(gè)人簡介：</span></p><p class="ql-block"> 謝伯堯，就讀于蚌埠學(xué)院，曾獲榮譽(yù):安徽省師范生技能競賽二等獎、全國兒童文學(xué)作品比賽一等獎、一等獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干，支教優(yōu)秀教師，優(yōu)秀志愿者等。性格活潑開朗，樂觀向上。有愛心，有耐心，喜歡孩子，熱愛教育事業(yè)。</p><p class="ql-block"> </p> <br><br><br> <p class="ql-block">孩子們在認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)</p> <p class="ql-block">孩子們展示作品：“挖掘機(jī)”和“人體器官盒”</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">本校教師個(gè)人簡介:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> </span> 韓筱，蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校專職數(shù)學(xué)教師，畢業(yè)于淮北師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，獲得過研究生入學(xué)獎學(xué)金一等獎，曾授課淮北師范大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生《高等數(shù)學(xué)》，發(fā)表過論文《p-進(jìn)位域上可定義群的一個(gè)注記》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">外聘教師個(gè)人簡介:</span></p><p class="ql-block"> 董卿，出生于2000年8月，入黨積極分子，就讀于蚌埠學(xué)院18級小學(xué)教育專業(yè)，性格開朗大方，樂觀向上。作為小學(xué)教育班的體育委員，獲得了優(yōu)秀班干，優(yōu)秀團(tuán)員榮譽(yù)稱號。參加師范生技能競賽，獲得二等獎。作為文教院學(xué)生會生活部部長，參加了查寢和小學(xué)支教等活動，并獲得了優(yōu)秀部長和優(yōu)秀個(gè)人榮譽(yù)稱號。本人有愛心，有耐心，喜歡孩子，熱愛教育事業(yè)。</p> <p class="ql-block">我的“落地電風(fēng)扇”快做好啦</p> <p class="ql-block">孩子們在做“水力發(fā)電機(jī)””</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀學(xué)生</p>