<p class="ql-block">本學(xué)期，理化教研組圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)理化課堂教學(xué)的研究。以課改工作為中心，以構(gòu)建“開放、自主、合作、交流、展示”為理念，以“生本課堂”為主線，以“小組合作探究模式”為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展。積極探索導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校理化教育水平不斷提高。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下:</p><p class="ql-block">一，抓好教學(xué)常規(guī)工作。</p><p class="ql-block">1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)成果。<span style="font-size: 18px;">我組教師注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2、加強(qiáng)集體備課。在辦公室里</span>隨時(shí)集體備課，經(jīng)常就某個(gè)問題爭(zhēng)論得熱火朝天?；窘y(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，提高備課和上課質(zhì)量。</p><p class="ql-block">3、加強(qiáng)作業(yè)管理。盡量控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評(píng)必糾。</p><p class="ql-block">4、認(rèn)真組織完成每次“月考”和期中考試的命題，閱卷工作。認(rèn)真做好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)做及時(shí)調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。</p><p class="ql-block">5、在教學(xué)中加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)和視頻實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作，不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，還促進(jìn)了同學(xué)們小組合作的協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二，不斷學(xué)習(xí)、更新理念</p><p class="ql-block"> 首先以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中心的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 其次，在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去，是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵。怎樣把新的教學(xué)理念付諸在教學(xué)實(shí)踐中，越來越成為了我組每位教師亟待解決的問題。為此，全組教師集體備課，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈，效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生。許多學(xué)生積極幫助教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論。學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣，這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的作用。</p> <p class="ql-block">最后，以公開課為契機(jī)。不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階。我們十分重視公開課。因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好的檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課中對(duì)公開課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并不斷試課，之后組織教師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)，我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。我們組的老師特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色。在公開課示范課活動(dòng)的聽評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。這是我組張亞坤老師和孫敬芝老師在全縣的課改示范課堂當(dāng)中的展示，獲得了全縣教師的好評(píng)。</p> <p class="ql-block">三、今后的措施</p><p class="ql-block"> 積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。</p>