2020年，我給外小10個(gè)贊

學(xué)生成長中心

2020年，是極不平凡的一年。 全體外小人堅(jiān)守立德樹人的初心使命，在機(jī)遇中突圍生長，以規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，有力地促進(jìn)了學(xué)校主動(dòng)、科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展，高質(zhì)量地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)，創(chuàng)造出“外小”最佳實(shí)踐。 第一贊—— 黨建引領(lǐng)，不忘初心擔(dān)使命 　　學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神和省市教育發(fā)展大會(huì)精神，充分發(fā)揮黨支部總攬全局的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。學(xué)校黨支部積極開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，以黨建帶領(lǐng)群團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念“教育就是服務(wù)”的內(nèi)涵發(fā)展，取得了明顯成效。以中國共產(chǎn)黨成立九十九周年為契機(jī)，讓少先隊(duì)員、團(tuán)員、黨員們?cè)趯W(xué)校以傳承共建、共同慶祝黨的生日的方式，度過了一個(gè)難忘的“七一”。 　　學(xué)校黨建品牌“自由?自在”新時(shí)代文明實(shí)踐驛站志愿服務(wù)獲評(píng)“第二批常州市中小學(xué)?！恍Ｒ黄贰h建文化品牌項(xiàng)目建設(shè)成果”。學(xué)校黨支部認(rèn)真開展作風(fēng)建設(shè)突出問題專項(xiàng)整治行動(dòng)，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 第二贊——全力抗疫，筑牢健康防護(hù)網(wǎng) 　　疫情期間，學(xué)校出臺(tái)各類防控制度，配齊配足防疫物資，落實(shí)好防疫措施，實(shí)施安全演練，師生員工的健康情況做到底數(shù)清、情況明、動(dòng)態(tài)控。特殊時(shí)段關(guān)注師生身心健康，建立心理健康服務(wù)中心，推送心理輔導(dǎo)宣傳資料，抗疫志愿服務(wù)，踴躍捐款捐物......黨員干部帶領(lǐng)全體教職工緊緊圍繞疫情防控、線上教學(xué)、復(fù)學(xué)準(zhǔn)備三項(xiàng)重點(diǎn)全面開展工作，為全校師生構(gòu)筑起一道安全可靠的健康防線。 第三贊——主動(dòng)發(fā)展，重點(diǎn)項(xiàng)目齊推進(jìn) 　　“創(chuàng)建自由學(xué)?！钡拿篮迷妇皶r(shí)刻指引、激勵(lì)著全體外小人不斷地努力前行。學(xué)校基于“教育就是服務(wù)”的教育理解，進(jìn)行了辦學(xué)愿景內(nèi)涵品質(zhì)提升、課程頂層設(shè)計(jì)、綜合評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型和師生發(fā)展等教育教學(xué)改革，重構(gòu)學(xué)校教育新生活，積聚高品質(zhì)發(fā)展的內(nèi)生力，提升辦學(xué)新品質(zhì)。 　　學(xué)校先后獲得了“全國STEAM實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄敖K省教師發(fā)展示范基地?！薄敖K省智慧校園示范?！薄俺Ｖ菔惺着鷮W(xué)校主動(dòng)發(fā)展示范校”“溧陽市義務(wù)教育學(xué)校年度考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)。 第四贊——家國情懷，童心唱響新時(shí)代 　　金秋合唱節(jié)，作為學(xué)校德育一大特色活動(dòng)，為師生打造了更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間。今年結(jié)合溧陽撤縣設(shè)市30周年，舉辦主題為“撤縣設(shè)市華麗篇章鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻美音溧陽”第四屆金秋合唱節(jié)。一首首膾炙人口，勵(lì)志奮進(jìn)的歌曲在校園傳唱。外小師生熱情洋溢，熱情謳歌，用歌聲歌頌偉大祖國，歌頌共產(chǎn)黨，歌唱新時(shí)代，歌唱美好家鄉(xiāng),而立溧陽譜芳華。 第五贊——3 D課程，學(xué)校品質(zhì)新提升 　　學(xué)校打造了以會(huì)閱讀、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)為主題的“3D成長課程”，立足孩子的多樣化發(fā)展，制定具有個(gè)性定制、專設(shè)服務(wù)特征的課程群組。在多元化的課程架構(gòu)下，以主題式的課程群進(jìn)行開發(fā)和建設(shè)，采用國家課程+校本課程、文化課程+實(shí)踐課程、基礎(chǔ)必修課程+特長選修課程、閱讀探索課程+主題活動(dòng)課程等形式，為培養(yǎng)具有美好品行、強(qiáng)健身心、自由思考、多樣興趣、豐富潛能的學(xué)生創(chuàng)造無窮的空間和無限的可能。 第六贊——教育科研，攀登研究新高度 　　教育科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的助推器。學(xué)校主課題暨省“重點(diǎn)資助”課題《兒童工作坊：學(xué)生多樣化發(fā)展的課程實(shí)踐樣態(tài)研究》積極推進(jìn)，開展了系列化的研究，努力讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，引導(dǎo)每一位兒童都擁有自己鮮明的發(fā)展特質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有在研課題20項(xiàng)，其中省級(jí)課題2項(xiàng)，常州市級(jí)課題3項(xiàng)，教師參與率達(dá)100%。學(xué)校注重發(fā)揮自身的示范引領(lǐng)作用：與多所學(xué)校結(jié)對(duì)共建、迎接外省市教師跟崗研修，積極開展支教送教等。學(xué)校成功申報(bào)“江蘇省第三批省級(jí)教師發(fā)展示范基地?！保@必將鼓舞全體外小人在教育科研的道路上繼續(xù)不忘初心，砥礪前行。 第七贊——專業(yè)賦能，教師成長新路徑 　　學(xué)校積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，致力于培養(yǎng)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)，積極探索教師專業(yè)發(fā)展新路徑，提升教師專業(yè)素養(yǎng)?！靶W(xué)校也有大夢(mèng)想?！币寣W(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的生命場，呼喚：名師代出、質(zhì)量攀升、專業(yè)發(fā)展。成立了以江蘇省特級(jí)教師陸麗萍校長親自領(lǐng)銜的學(xué)科研究院，并邀請(qǐng)市教師發(fā)展中心的教研員們擔(dān)任導(dǎo)師。下設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合四個(gè)研究分院，分院長4人，秘書長4人，各分院成員10—20人。 　　在導(dǎo)師團(tuán)和院長們的帶領(lǐng)下，在成員們的共同努力下，2020年外小各學(xué)科教師共攬得省市一、二等獎(jiǎng)40人次，碩果累累！其中徐春明領(lǐng)銜的工作室獲評(píng)“江蘇省網(wǎng)絡(luò)名師工作室”。學(xué)科教學(xué)研究院已經(jīng)讓整個(gè)學(xué)校成為一塊磁鐵石：從個(gè)體出彩走向團(tuán)隊(duì)開花；成為一堆聚能核：從經(jīng)驗(yàn)主義走向崇尚專業(yè)；成為一個(gè)動(dòng)車組：從散裝緩慢走向集成加速。 第八贊——名班主任，開辟德育新視野 　　立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的班主任隊(duì)伍，是立德樹人根本任務(wù)成敗的關(guān)鍵。在“春風(fēng)化雨”的教風(fēng)理念引領(lǐng)下，學(xué)校創(chuàng)設(shè)各種條件，力圖通過“班主任研究中心”的形式，助力班級(jí)新生態(tài)的建設(shè)，提升班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校開展集中研修、結(jié)對(duì)培訓(xùn)、情景模擬、機(jī)制保障相結(jié)合的方式，為班主任個(gè)性化專業(yè)發(fā)展搭臺(tái)鋪路，幫助班主任總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)，反思改進(jìn)問題，提升業(yè)務(wù)水平。 　　張亞飛、張恩、史琴老師被評(píng)為常州市“三名”班主任；席秀紅、朱燕老師被評(píng)為溧陽市“三名”班主任；萬瑩老師被評(píng)為“常州市優(yōu)秀班主任”，榮獲常州市中小學(xué)班主任基本功競賽一等獎(jiǎng)；戴飛、葛志燕、杜娟老師被評(píng)為“溧陽市優(yōu)秀班主任”。溧陽市外國語小學(xué)正在逐步形成一支勇于奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍，從而引領(lǐng)學(xué)生健康成長。 第九贊——兒童本位，創(chuàng)工作坊新樣態(tài) 　　學(xué)校經(jīng)多方論證、主動(dòng)謀劃，建設(shè)了多個(gè)主題的兒童“工作”的場所，為兒童活動(dòng)了提供豐富的工具平臺(tái)和物質(zhì)支撐，設(shè)立了動(dòng)態(tài)的“兒童工作坊”:魔方兒童工作坊、3D打印工作坊、樂高工作坊、電腦繪畫工作坊、閱讀工作坊、食育工作坊等。學(xué)生在自主選擇的工作坊中充分發(fā)揮各項(xiàng)才能，動(dòng)手動(dòng)腦、與人合作，在問題解決的過程中積累經(jīng)驗(yàn)、豐富知識(shí)、提升能力，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣與能力。 　　“關(guān)注兒童——支持兒童——適應(yīng)兒童”是學(xué)?！皟和ぷ鞣弧币恢眻?jiān)持的理念，做好“兒童工作坊”資源的動(dòng)態(tài)管理，專人負(fù)責(zé)，常態(tài)預(yù)約，定期檢核，以服務(wù)于課程的預(yù)設(shè)與生成，兒童工作坊成為孩子們自由成長的樂園。 學(xué)校新建了以“運(yùn)動(dòng)與健康”“人文與藝術(shù)”“科技與未來”為主題的兒童工作坊戶外場地，多元多樣化的學(xué)習(xí)空間范式，浸潤了兒童的成長生態(tài)，豐富了校園的教育意蘊(yùn)，提升了校園文化內(nèi)涵。 第十贊——五育并舉，學(xué)生素養(yǎng)新發(fā)展 　　學(xué)校德育工作堅(jiān)持踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念教育，厚植愛國主義情懷。教師要人人爭做“四有”好老師和新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的“引路人”，主動(dòng)賦能育新人，培養(yǎng)德智體美勞“五育并舉”、融合發(fā)展的社會(huì)主義接班人。 以三個(gè)“一”工程為主要抓手，即一個(gè)“‘孩子王’成長俱樂部”、一個(gè)“家庭教育導(dǎo)師團(tuán)”、一本“3D”兒童成長護(hù)照，積極培育學(xué)生的美好品行。抓實(shí)五育并舉，助力每一個(gè)兒童成為最好的自己。 　　為了激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛運(yùn)動(dòng)的豐富情感，學(xué)校推出“尋找身邊的小達(dá)人”活動(dòng)；為了樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，學(xué)校積極踐行“光盤行動(dòng)”，讓“光盤”成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)生素質(zhì)發(fā)展全面，先后獲得常州市勞科技競賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、常州市五年級(jí)英語整班朗讀暨口語交際比賽一等獎(jiǎng)、溧陽市第三屆創(chuàng)客機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)、溧陽市二年級(jí)漢字書寫團(tuán)體比賽一等獎(jiǎng)、溧陽市方言短劇小品大賽一等獎(jiǎng)。 　　征途漫漫，惟有奮斗，“我們”都是奮斗者！ 2021年，我們向著明亮再次出發(fā),與美好相遇！ 追夢(mèng)新時(shí)代，奮進(jìn)新征程，一起創(chuàng)造未來教育新樣態(tài)！