信息技術(shù)2.0微能力點(diǎn)與小學(xué)英語課堂教學(xué)融合的實(shí)踐探究

東方市廣壩農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校 ~

按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》決策部署。根據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》和《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》總體部署，服務(wù)國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，教育部決定實(shí)施全國中小學(xué)教師（含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校，下同）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。? 東方市廣壩農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召，開展了如火如荼的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 在學(xué)校英語教研組集體學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0的3個(gè)微能力點(diǎn)之后，全體英語組組員把學(xué)到的微能力點(diǎn)和教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行了課堂實(shí)踐。 時(shí)間：2021年1月10日下午第一節(jié)課班級(jí)：六(1)班主講人：田娜課題：Module4Unit1Thanksgiving is my favourite festival.參與人員：東方市廣壩農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校全體小學(xué)英語組老師 微能力點(diǎn)1：使用問卷星做課前調(diào)查，了解學(xué)情。 微能力點(diǎn)2：微課程的設(shè)計(jì)與制作。針對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)其中的一個(gè)難點(diǎn)：to和for的用法區(qū)別，錄制一個(gè)微視頻進(jìn)行講解。 微能力點(diǎn)3：學(xué)生在技術(shù)的支持下利用ppt和課文動(dòng)畫，進(jìn)行展示。 　老師們?cè)谡J(rèn)真聽課。 　　課后，老師們又進(jìn)行集體研討，交流如何把微能力點(diǎn)更好地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。