自我介紹 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">大家好，我叫魏海艷，來自奈曼旗土城子學(xué)區(qū)中心校，很高興在2021年寒假與您在微信平臺(tái)相遇！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">本次讀書分享如下：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">1.您聽我說一說基于數(shù)學(xué)“大問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)再思考。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">2.案例分析。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">3.反思。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">4.學(xué)習(xí)心得。</b></p> 1.您聽我說?? 2.案例分析 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">教學(xué)設(shè)計(jì)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">一研三畫</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">課堂展示</b></p> 3.反思 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">1.這節(jié)課雖然學(xué)生說了，但總覺說的還不夠，學(xué)生交流還太少，特別是分層訓(xùn)練第一個(gè)題，雖然提問了幾個(gè)學(xué)生，但沒有讓同桌交流是一大缺憾。我們的教學(xué)面對(duì)的是全體，所以小組交流、同桌交流切不可少。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">2.在作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤較多，主要是不能順利的移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)。通過移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)把除數(shù)變成整數(shù)，所有的學(xué)生都知道，也都能順利完成，關(guān)鍵是后進(jìn)生總是忘了同樣移動(dòng)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，或者移動(dòng)得次數(shù)與除數(shù)不一致。雖然他們知道除數(shù)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)是根據(jù)商不變的性質(zhì)來的，但是他們在做作業(yè)的時(shí)候，就忘記了。一旦學(xué)生出現(xiàn)這種嚴(yán)重的兩級(jí)分化的現(xiàn)象，應(yīng)該盡可能的耐心等待每一朵花開的精彩不是嗎？希望每天的花都能開的更美更艷麗，希望每天的教學(xué)都能夠跟好更精彩！????</b></p> 4.心得 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">讀完此文章，發(fā)現(xiàn)自己的課堂越來越講理了，學(xué)生也越來越明理了。明理，能究其所以然，我們的數(shù)學(xué)反而能越學(xué)越輕松。所以在此呼吁數(shù)學(xué)教師:讓我們跟著名師的步伐，在“做一名講道理的數(shù)學(xué)教師”的道路上闊步而行 。</b></p>