灞橋區(qū)幼兒園第二期跟崗實踐安排會

NIHAOYA

2020年11月2號星期一我們一行4人開始了為期三天的灞橋區(qū)跟崗實踐。早上我們6點從略陽出發(fā)，一路順風車、高鐵、地鐵、滴滴，終于在下午1.30我們順利到達灞橋區(qū)幼兒園。 　　到園以后灞橋區(qū)幼兒園盧院長熱情地為我們安排了兩園教師的見面會。強園長介紹了三天的實踐安排。我們分別和我們的指導老師見面。一次愉快的實踐活動要開始啦！ 　　我們參加了灞橋區(qū)幼兒園的教研活動，新穎的形式讓我們受益匪淺。教研分別是從以下幾個方面開始的。一、結(jié)合工作實際，相互夸一夸1、請讓我來夸夸你 組織老師們夸一夸你身邊的同事。這次參加教研活動的是配班老師們，很多人選擇了夸自己的搭班教師，或者是為他們提供指導幫助的領導。讓我感到很感動的，是大家都不是泛泛而談，而是很認真的在分享別人讓自己的感動的某一點，很真實又不平凡。2、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點 這里讓老師們分別來說一說是怎么觀察的。老師們在分享自己觀察經(jīng)驗的同時也提出了自己的困惑。比如怎么進行觀察、觀察什么（介入時機等），每個人都表達了自己的觀點和困惑。 二、觀察記錄培訓 然后教研活動就從老師們的困惑進入到第二階段，強園長帶來了觀察記錄培訓。 首先先圍繞老師們的困惑進行答疑解惑。分享了為什么要觀察兒童、我們能看到什么、通過觀察兒童，我們能夠了解什么等。讓老師們清楚了觀察兒童的目的、知道觀察什么，老師們才能更好的觀察兒童。 　　然后強園長分享了自己總結(jié)的完整觀察記錄結(jié)構(gòu)，我們平常常用的就是敘事性觀察記錄。她一點一點進行了分析。聽完才發(fā)現(xiàn)我們之前的觀察記錄還不熟那么詳細，還需要繼續(xù)改進。 　　教研活動結(jié)束以后是他們的集體備課，也是和我們不一樣的方式。分大中小三個年級組進行。有一個主備人負責主持本周的備課活動，并向大家介紹本周的周主題、總目標等。分了主配班，我們聽的是配班們的備課。每人在前面分享一節(jié)備課，就和我們說課一樣，完整的目標、流程等都要分享。也要提前準備好材料展示。然后每節(jié)課分享完就進行研討、提出建議，現(xiàn)場在電腦上修改、記錄。確保了時效性。 　　我們聽了中班的備課周主題是《有趣的玩具》，老師們分別從五大領域進行備課。我專門問了班上老師，是每天一節(jié)集體教學活動。 我們參觀了園所環(huán)境，聽園里老師介紹，他們的環(huán)境也是在一點一點進行改造。印象很深的是園里孩子們的大循環(huán)路線。他們園內(nèi)分了前園、后園、小花園等各個不同的小地方，結(jié)合環(huán)境特色，他們利用有限資源，設計了整個園所的大循環(huán)。材料分地方擺放，最大程度利用了材料和場地。 　　我們還有幸查看了他們的園所課題資料。他們園里的省級課題《家園協(xié)同模式下幼兒園園本節(jié)日建設的實踐研究》歷時兩年剛好結(jié)題。資料整理的很完善。剛好我們園里現(xiàn)在也正在申請省級可以并成功立項，這正是我們需要借鑒學習的。 這是他們課題的最終成果《八大節(jié)》，細細翻閱之后真的是很有感觸。很多活動我們也在進行，但缺少了分類歸納這一步驟。這可能也是我們需要好好趕緊學習的，課題的資料就需要一點一滴積累，然后歸納整理。 　　西安現(xiàn)在有“名校+”活動，就相當于我們這邊教研聯(lián)盟。我們和盧園長一行去參觀了其它的+校。 　　音樂之聲幼兒園，這是一個連鎖的幼兒園，有很多分園，一個園長管理好幾所幼兒園，也是和我們不同的模式。 　　然后去參觀了半坡藝術(shù)區(qū)里的“愛上幼兒園”，這是很幸運的一次經(jīng)歷。我們幾個人找了一會才找到幼兒園的門口，整個幼兒園環(huán)境完全和藝術(shù)區(qū)融為一體。 　　愛上幼兒園的環(huán)境是很有藝術(shù)感的，不僅僅是大環(huán)境，是各個角落。孩子們每天感受著藝術(shù)的熏陶，一定是幸福感滿滿。 　　參觀結(jié)束我們合影留念。 　　最后我們參加了名校+活動總結(jié)，愉快的實踐活動。 　　三天的實踐很快結(jié)束了，但此次跟崗實踐收獲不能止于此。我們要爭取將更多的好的方面學以致用，結(jié)合我們園的特點，發(fā)展我們的特色！