創(chuàng)意數(shù)學(xué)社團(tuán)風(fēng)采

國(guó)三一班

為什么越來(lái)越多人的選擇數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程？ 源自于更多的人強(qiáng)調(diào)的重心是身體感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)對(duì)思維方式的塑造作用，身體的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)過(guò)程也是完整的學(xué)習(xí)過(guò)程的有機(jī)組成部分。而燒腦麥斯課程引動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新思維，融合數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)全程動(dòng)手做數(shù)學(xué)、著重?cái)?shù)學(xué)創(chuàng)客教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造力課程與一體的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程。 想知道這門(mén)課程的神奇魔力嗎？ 第一關(guān):斗轉(zhuǎn)星移1.畫(huà)出適當(dāng)大小的12個(gè)格子2.將棋子擺成下圖樣式 3.一次只能移動(dòng)兩個(gè)緊密相鄰的棋子例如第一步就只有五種移動(dòng)方式。 4.用最少移動(dòng)次數(shù)將六顆棋子移成兩色相間且中間沒(méi)有空格的排列方式。 第三關(guān):奇門(mén)五轉(zhuǎn)1.畫(huà)出適當(dāng)大小的環(huán)狀格子八格。2.將棋子擺成下圖樣式。 3.一次只能移動(dòng)一個(gè)位置或跳過(guò)一顆棋子。第一步有以下8種出發(fā)方式。 第四關(guān):易宮換穴1.畫(huà)出適當(dāng)大小的格子4格。2.將棋子擺成下圖樣式。? 3.一次只能移動(dòng)一個(gè)位子或跳過(guò)一顆棋子第一步有以下2種出發(fā)方式。 4.用最少移動(dòng)次數(shù)將三顆棋子移成順序顛倒且最右邊空一格的排列方式,完成范例需5步,如下: 第五關(guān):翻天覆地1.將六個(gè)棋子排成一橫排。 2.每次都必須翻轉(zhuǎn)任意五個(gè)不重復(fù)的棋子例如第一步有以下六種出發(fā)方式。 3.用最少翻移次數(shù)將六顆棋子全數(shù)翻成反面,完成示范共需6步,如下圖： 一個(gè)學(xué)期，學(xué)生在創(chuàng)意拼擺、動(dòng)手演示、活動(dòng)體驗(yàn)中“說(shuō)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花，使學(xué)生不僅“愛(ài)”上數(shù)學(xué)，而且愛(ài)“上”數(shù)學(xué)。 當(dāng)然，在努力做一個(gè)有課程作品的教師，我們還需更加努力，成長(zhǎng)自己，幸福學(xué)生。