記初三生物組——第十四次教研活動(dòng)。<br>時(shí)間：2020年12月14日<br><div>地點(diǎn)：多媒體教室<br>主備人：丁麗津<br>記錄人：王玉梅<br>參與人員：初三生物組全體成員</div> 丁麗津老師緊扣當(dāng)前的新冠疫情，啟發(fā)學(xué)生感受醫(yī)護(hù)人員在戰(zhàn)疫情中的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、守護(hù)和奉獻(xiàn)，開啟了《免疫和健康》一課的學(xué)習(xí)。 丁麗津老師授課風(fēng)格循循善誘，條理分明，環(huán)環(huán)緊扣，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底。 老師們聽課聚精會(huì)神，生怕漏下每一個(gè)精彩的瞬間！ 評(píng)課活動(dòng)如火如荼！<div>首先，丁麗津老師談自己的授課心得：自主復(fù)習(xí)形式為主，通過多種形式加深理解，用小組討論、動(dòng)畫等攻克難點(diǎn)。精選了部分中考題，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中考。感覺自己在調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒方面需要提高，語(yǔ)言缺乏激情，以后注意。語(yǔ)言的過渡不夠自然，還需精煉。課堂內(nèi)容多，沒有關(guān)注到全體學(xué)生。</div><div> 閆松松老師評(píng)課：思路清晰，知識(shí)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)很好。很多環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，生動(dòng)形象，有利于學(xué)生理解。傳染病的類型應(yīng)多舉例，再穿插問題會(huì)更好。</div><div> 鳳楠評(píng)課：教學(xué)設(shè)計(jì)合理，從自主復(fù)習(xí)到重點(diǎn)講解，過渡自然。特異性免疫和非特異性免疫重點(diǎn)概念，應(yīng)給學(xué)生留有思考時(shí)間。</div><div> 大家一致認(rèn)為丁麗津老師的這節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)完整，準(zhǔn)備充分，課件內(nèi)容豐富，做到了精心備課。實(shí)用性強(qiáng)，注重了課件和學(xué)案的有機(jī)結(jié)合。最后，用思維導(dǎo)圖做小結(jié)，形式新穎，概括性強(qiáng)。這節(jié)課注重了常態(tài)課和實(shí)用性，借鑒意義很大，值得大家學(xué)習(xí)。</div> 通過曬課、評(píng)課，每位老師都收獲滿滿，受益匪淺。通過積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，不斷磨練充實(shí)自己，努力成長(zhǎng)為一位與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀老師。