馬克思主義青年教師說⑦｜學習“十四五”，爭做好少年

秀秀

新中國成立以來特別是改革開放以來，我國教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，目前全國已經(jīng)全面普及九年義務教育，基本普及高中階段教育和學前教育，教育水平排位略高于人均GDP國際排名。面向第十四個五年規(guī)劃，教育要融入新發(fā)展格局，發(fā)揮自身優(yōu)勢服務“雙循環(huán)”，在世界百年未有之大變局中助力實現(xiàn)中華民族偉大復興。 宣講教師：林燦學習“十四五”，爭做好少年 　　同學們好，今天我要宣講的題目是《學習“十四五”，爭做好少年》。 新中國成立以來特別是改革開放以來，我國教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，目前全國已經(jīng)全面普及九年義務教育，基本普及高中階段教育和學前教育，教育水平排位略高于人均GDP國際排名?！笆奈濉睍r期將是2021-2025年。 用中長期規(guī)劃指導社會發(fā)展，是我們黨治國理政的重要方式。為此，黨中央召開系列座談會，聽取各界對“十四五”規(guī)劃編制的建議，在教育文化衛(wèi)生體育領域?qū)＜掖碜剷?，習近平總書記就“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”重要議題為教育發(fā)展指明了方向，其中提出人力資源是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要依托。 其一，抓結(jié)構(gòu)體系，服務新發(fā)展格局。當今世界正發(fā)生重大變化，中國作為社會主義國家和發(fā)展中大國，需要完善自身產(chǎn)業(yè)體系，主動參與為夯實強國基業(yè)而推動的國內(nèi)生產(chǎn)供應鏈，增強人才培養(yǎng)和科技服務的針對性，以人才培養(yǎng)體系的整體適應性服務國家產(chǎn)業(yè)體系的獨立性和安全性。 其二，抓體制機制，適應普及化教育需求。今天的教育已全面進入到普及化階段。百姓觀念在從“有學上”向“上好學”轉(zhuǎn)變，民族復興需要為黨育人、為國育才，人才培養(yǎng)需要德智體美勞全面發(fā)展，立德樹人是根本任務，素質(zhì)教育需要全面推進。為此，在制度政策上，需要推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，以完善學校教育結(jié)構(gòu)體系為基礎，社會教育、家庭教育全面建設，構(gòu)建服務全民終身學習的教育體系；面向脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，提升教育服務水平；需要完善全民終身學習推進機制，推動形成“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。 其三，抓改革創(chuàng)新，推動教育事業(yè)與時俱進。唯改革者進，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝。抓改革創(chuàng)新就是要善于解決前進道路上的新情況、新問題，不斷開創(chuàng)教育發(fā)展新局面。要注重用人工智能技術(shù)推動模式變革，積極融入新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮，對已經(jīng)開始的教學模式變革、正在發(fā)生的辦學模式變化、將要迎來的治理模式挑戰(zhàn)給予充分關(guān)注。積極推進提高效率、激發(fā)活力且固基強本的綜合改革，防范重大風險，加強戰(zhàn)略和系統(tǒng)思維，注重改革的整體性。 黨的十九屆五中全會已經(jīng)把國家未來發(fā)展的新藍圖繪就，偉大的事業(yè)召喚每一個中國人為此奮斗，而奮斗的接力棒必將傳遞到我們少先隊員的手中。在今后的學習生活中，砥礪前行、開拓創(chuàng)新，做一名勇當民族復興大任的時代新人，讓我們牢記習爺爺?shù)慕虒?刻苦學習知識，堅定理想信念，磨練堅強意志，鍛煉強健體魄。努力成長為建設社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍，向著第二個百年奮斗目標前進！ 培養(yǎng) 擔當民族復興大任的時代新人。————習近平