<p class="ql-block">“水晶簾外娟娟月，梨花枝上層層雪”，在這個最浪漫的冬季，1月11日，我校迎來了臨沂市教科研中心的教學(xué)視導(dǎo)活動。雖然這幾日寒風(fēng)凜冽、潑水成冰，但視導(dǎo)組的到來就像冬日最溫暖的暖陽一般振奮人心，全校師生上下一心、積極展示了實小最美的一面。</p> <p class="ql-block">在本次市教學(xué)視導(dǎo)活動中，英語組共抽取了2位老師講課，2位老師說課答辯。我們五年級英語組楊中芹老師、沈倫偉老師被抽中說課答辯，而我，預(yù)感變現(xiàn)實，幸運地被抽中講課，在專家組老師的面前有了一次展示自我和學(xué)習(xí)提升的機會。預(yù)感是因為一個有趣的小插曲，之前聽說市視導(dǎo)組第6站來費縣的時候，我就夢到了自己被抽中講課，而且是臨沂市小學(xué)英語的領(lǐng)頭人尹若飛老師聽我的課，聽完課還給我很多互動點評，雖然是夢境，但親切交流的畫面卻一直歷歷在目、真真切切。后來才知道，尹老師是負責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組。所以，11日上午，當我接到楊老師的講課通知時，早已做好充分的心理準備，迎接專家組老師的檢驗。意外驚喜，駐城組的專家組老師是非常年輕睿智的劉老師，剛一見面，我就被劉老師親切隨和的笑容和問候暖到了。在后面的上課、評課和說課答辯環(huán)節(jié)，我們幾位被抽中的老師都放松心情，以飽滿自信、誠懇請教的狀態(tài)迎接劉老師的視導(dǎo)，能得到劉老師認可與指導(dǎo)，讓我們英語組全體老師倍感欣喜與鼓舞。而入職三年多的我，就能有幸得到專家組劉老師的指導(dǎo)與點撥，何其有幸！回顧記錄這一次迎接市教學(xué)視導(dǎo)的點點滴滴，這將是我教書育人成長之路最美的一道風(fēng)景。</p> 精心打磨、認真準備 <p class="ql-block">本次教學(xué)視導(dǎo)我講的課是五年級上冊復(fù)習(xí)二的第二課時。這節(jié)課之前在縣教研員梁主任的帶領(lǐng)下，就已經(jīng)進行了各校聯(lián)合備課。聯(lián)合備課的教學(xué)設(shè)計和課件都非常用心，體現(xiàn)了各自的教學(xué)理念和獨到見解。但是，結(jié)合我校學(xué)生的實際學(xué)情和教學(xué)，要把這節(jié)課打造成一節(jié)精品課，還需要動“大手術(shù)”，繼續(xù)改進并創(chuàng)新為適合我們自己的精品課。時間緊張，8日下午，我們五年級英語組在教研員楊老師和組長沈老師的帶領(lǐng)下，利用兩節(jié)課的時間再次就這節(jié)課進行了深度研討和打磨。從整節(jié)課的主題定位，到教學(xué)重點的確定，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)的梳理調(diào)整到每個教學(xué)活動的設(shè)計操作，大家都進行了充分的討論推敲。在思維的碰撞中，對這節(jié)課的意義我們有了更加清晰深刻的理解，對二次教學(xué)設(shè)計也達成了高度一致。</p> <p class="ql-block">但是，具體的課堂實施和教學(xué)效果如何？我們還需要進入課堂試講才行，大家一致決定讓我第二天上午先行進行試講探路。只有一晚上的準備時間，教學(xué)活動得繼續(xù)完善調(diào)整，課件也得重新修改制作，我倍感壓力，心底卻暗暗告訴自己：必須要頂住壓力，順利完成試講！容不得多想，做好加班熬夜的準備，晚上安頓好倆個孩子，我就開始了緊張忙碌的試講準備工作。從頭到尾，每個環(huán)節(jié)仔細梳理，每頁課件重新修改制作，甚至具體到每頁課件的動畫、字體和背景，我都一絲不茍地反復(fù)調(diào)整確認。直到凌晨一點多，我才完成了試講準備的全部工作。</p> <p class="ql-block">9日上午第三節(jié)，我在五年級15班進行了第一次試講。我們五年級英語組全體老師參加了聽課，并進行評課和反思總結(jié)。通過這次試講，從與學(xué)生的互動和學(xué)習(xí)情況看，我們的教學(xué)思路是正確的，整體教學(xué)環(huán)節(jié)也很完整、銜接自然。但美中不足的是，因為準備匆忙，我對個別活動的操作不夠流暢，板書的過程出現(xiàn)失誤，還有教學(xué)過渡語也還需再次斟酌簡化。</p> <p class="ql-block">9日下午，對照試講中發(fā)現(xiàn)的問題，我們五年級英語組及時進行總結(jié)修改，再次完善了教學(xué)課件。杜廣慧老師、滕學(xué)芳老師又負責(zé)趕工完成之教具制作，并去教室反復(fù)試貼板書，力求達到最好的效果。</p> <p class="ql-block">因為10日是星期天，我們幾位老師只能在家各自進行無生試講。每一位老師都是力求完美，從早到晚，我們的五年級微信工作群不斷傳來大家新的思考補充和最新的細節(jié)修改消息。杜老師甚至把每一句過渡語都手寫下來，楊老師對教學(xué)設(shè)計又進行了補充和完善，大家全力以赴，加班熬夜，準備好上課、說課每一個環(huán)節(jié)，為了迎接第二天到來的市教學(xué)督導(dǎo)傾盡全力。雖然累，入睡的時候卻是踏實的。</p> 上課說課、遇見溫暖 <p class="ql-block">1月11日上午，我早早地來到學(xué)校?？吹缴磉吤恳晃徽J真準備的同事，都會互相送上一句：加油！實小加油！</p> <p class="ql-block">上午9點14分，我接到楊老師的電話通知上午第四節(jié)講課時，自然是欣喜又緊張，當我告訴五年級14班的孩子們，我們班被抽中講課時，連孩子們都一片歡呼雀躍。原來，不怕被抽中，就怕沒有展示自我的機會。我再次整理、確認好上課的課件、教具等。一切就緒，等待專家組老師的視導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">上午11點，我準時開始上課，專家組劉老師和英語組五年級全體老師陪同聽課。自以為準備充分、信心滿滿，真的上課一張嘴，難免有一絲緊張冒出來。我迅速調(diào)整情緒，讓自己放松心態(tài)，最快地融入課堂。聽課的老師們也不時投來贊許和鼓勵的眼神，給了我莫大的鼓舞和決心，難得的機會，必須把我們實小英語組師生最好的一面展現(xiàn)給專家組的老師們。整節(jié)課越上越流暢，努力認真的小可愛們配合地也非常好，而且時不時的精彩回答，也讓我眼前一亮。11點40分，我順利地完成了講課。</p> <p class="ql-block">下午1點40分，我們五年級英語組全體老師和三年級的宋久河老師、王報香老師齊聚五年級英語辦公室，接受了專家組劉老師的點評和指導(dǎo)。劉老師和風(fēng)細雨，談笑自如，以聊天的方式進行了評課和說課，給我們留下了深刻的印象，原來專家組的老師是這么親切又溫暖的人！</p> <p class="ql-block">劉老師對我的個人素質(zhì)和課都進行了充分的肯定和贊許，讓我備受鼓舞，也點燃我更多的熱情。劉老師認為我們通過故事后面的問題設(shè)置，準確地進行了扣題，而且題眼“dark”挖的也很準確，以故事為依托，進行了后幾單元的語言、語音和句型等復(fù)習(xí)，這節(jié)復(fù)習(xí)課的處理都很完整細致。同時，劉老師也提出了寶貴的建議，故事課的代入感一定要強烈。比如這節(jié)課的故事營造的是一種恐怖的氛圍，那么從老師的表情、語氣、動作，甚至板書的色調(diào)，都可以營造這種horrible恐怖的氛圍，甚至配上背景音樂，充分地鋪墊，讓學(xué)生更加深刻地感受體會萬圣節(jié)的文化意義。這樣的課也許會成為學(xué)生一輩子都難以忘懷的一節(jié)課。劉老師的幾句點撥指導(dǎo)，有高度有思想，讓我們在場的老師都豁然開朗，默默升起由衷的敬佩之情。</p> <p class="ql-block">在說課環(huán)節(jié)，準備充分楊老師和沈老師分別就五上三單元和六單元的讀寫課進行了答辯，兩位老師娓娓道來，從教學(xué)目標、活動設(shè)計和意圖等進行了詳細闡述，也得到了劉老師的肯定和表揚。對于五上六單元的讀寫課，劉老師提出了一個問題：為什么Robin會站在窗前？他想干什么？聯(lián)系五單元讀寫課的情景，Robin幫Mr Jones打掃完房間衛(wèi)生，站在舒適干凈的房間，看到窗外就是風(fēng)景美麗的自然公園，那么這些美好的事物一定會激發(fā)Robin,激發(fā)他記錄下這美好的景色，所以教材的讀后活動設(shè)置了閱讀并補畫自然公園的任務(wù)。這個問題是我們之前有所忽略的，劉老師的問題讓大家頓有所悟。</p> 感恩遇見、提升成長 <p class="ql-block">這次市教學(xué)視導(dǎo)活動是對我們的教學(xué)全面檢查督導(dǎo)，其實，對于我來說，更是一次難得的學(xué)習(xí)提升機會。從專家組劉老師的身上，我看到了劉老師的專業(yè)和態(tài)度，也領(lǐng)悟到了更多教學(xué)的真諦。</p> <p class="ql-block">感恩并紀念我與市教學(xué)視導(dǎo)的第一次相遇。在最冷的一個冬季，遇到了最溫暖的人，經(jīng)歷了最美好的事。新的一年，讓我們保持奮斗的姿態(tài)，譜寫更好的2021！</p>