<p class="ql-block"> 小小的園地，大大的奧秘。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”。種植園地是幼兒身體力行的場(chǎng)所，種植的各種植物為孩子的探究提供直觀的材料，利于幼兒“愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源”科學(xué)探究品質(zhì)的形成。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于種植課程，我班一直在探索、挖掘，從孩子們的好奇點(diǎn)出發(fā)，探究發(fā)現(xiàn)生命的奇跡，小小的種植園地是我們探索植物生命的起源地，在這里我們將帶孩子們開啟發(fā)現(xiàn)之旅！</p> <p class="ql-block"> 在老師的帶領(lǐng)下，我們一起鋤草、拔草、拾草、松土，雖然烈日炎炎，但是我們不怕辛苦??，勞動(dòng)最光榮??勞動(dòng)使我快樂??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為種植地設(shè)計(jì)造型，我們的造型可都不一樣，我們的想象力是不是很豐富呢？</p> <p class="ql-block">老師給我們看了很多蔬菜的種子，但是我們偏愛西瓜，異口同聲喊：“我們想種西瓜??”但是也有個(gè)別的聲音說：“老師，我想種西紅柿??”</p><p class="ql-block">尊重大家的意愿，請(qǐng)大家回去準(zhǔn)備自己想種的植物種子吧！再將種子帶過來種植！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">有小部分小朋友自己帶來了種子：“西紅柿、青菜、油麥菜、香菜、葫蘆、黃豆……”老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些種子：“西瓜、白蘿卜、紅蘿卜、涼薯”</p> <p class="ql-block"> 首先老師指導(dǎo)我們要認(rèn)真觀察種子的外形特征，我們觀察的可認(rèn)真啦！??要先挖一個(gè)小洞洞???將種子放進(jìn)去埋起來，再將老師給我們制作的名字標(biāo)簽插進(jìn)去！</p> <p class="ql-block"> 播種啦！??讓我們一起靜待小種子發(fā)芽吧！??在播種的過程中，小朋友沒有種子了，于是有個(gè)小朋友主動(dòng)分享他的種子：“我這里還有種子，給你一個(gè)”????????</p> <p class="ql-block"> 播種之后，種子寶寶需要水分，澆水是必不可少的，我們的小朋友多勤快！一遍又一遍的取水來澆！不怕濕，不怕累????</p> <p class="ql-block">種植前??種植后</p> <p class="ql-block"> 第二天早晨，小朋友已經(jīng)迫不及待要來看看種子是否發(fā)芽??????：“我的種子還沒發(fā)芽”????：“我的種子也沒發(fā)芽”</p><p class="ql-block"> ???????：“別急，我們?cè)俳o小種子一點(diǎn)時(shí)間，明天再來觀察觀察”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三天：</p><p class="ql-block">????????：“老師，我看到我的發(fā)芽了??”</p><p class="ql-block">????????：“老師，為什么我的還沒發(fā)芽”</p><p class="ql-block">????：“為什么有些發(fā)芽了，有些還沒發(fā)芽呢？是不是有些種子需要的時(shí)間長(zhǎng)一些呢？別急，我們?cè)俚鹊取?lt;/p> <p class="ql-block">第四天：</p><p class="ql-block">白蘿卜最快發(fā)芽??，已經(jīng)好幾片葉子??</p> <p class="ql-block">第六天：</p> <p class="ql-block">????????：“老師，我們的種子也發(fā)芽??還長(zhǎng)了兩片葉子呢”</p><p class="ql-block">????：“接下來我們可以每天來觀察發(fā)芽之后葉子每天??發(fā)生的變化！”</p> <p class="ql-block">????：“老師，怎么我的西紅柿??種子還沒發(fā)芽”</p><p class="ql-block">????：“是不是你沒有給它澆水，它就不發(fā)芽”</p><p class="ql-block">????：“我澆水了，也沒有見發(fā)芽”</p><p class="ql-block">???那是怎么回事呢？</p> <p class="ql-block"> 小朋友都很關(guān)心自己的植物，紛紛仔細(xì)觀察，看見有小草也會(huì)拔出來，對(duì)自己的植物無微不至的照顧。</p> <p class="ql-block">????????：“我們的西瓜葉子越來越多了呢，我的有三片，我的有四片”</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過小朋友的細(xì)心照料，白蘿卜和紅蘿卜以及西瓜長(zhǎng)的越來越茂盛。</p> <p class="ql-block"> 在茂盛的蔬菜叢中看見一朵盛開的??，好漂亮呀！小朋友紛紛來圍觀！</p><p class="ql-block"> ????：“是王正豪帶來花的種子”</p><p class="ql-block"> ????：“快來看，這里還有紫色的花”</p> <p class="ql-block">????：“老師，我們可以聞一下這朵花香不香嗎？”</p><p class="ql-block">????：“可以呀！”</p><p class="ql-block">????：“這朵花好香”????：“這朵花怎么不香呀”????：“是臭的”</p> <p class="ql-block">????????：“我看見有小西瓜啦！我們要保護(hù)它，不然會(huì)被老鼠吃掉”</p><p class="ql-block">????????：“這里也有白蘿卜，有好多白蘿卜”</p><p class="ql-block">????????：“哇，紅蘿卜”</p> <p class="ql-block">經(jīng)過中一班小朋友用心照料，用愛灌溉，我們中一班種植園的植物長(zhǎng)的可真茂盛！</p> <p class="ql-block">隨著植物一天天的長(zhǎng)大，小草也越來越多，小草拔完，又繼續(xù)長(zhǎng)，小草除不盡，但是我們沒有放棄，沒有偷懶??我們一起努力拔草??</p> <p class="ql-block"> 植物需要足夠的養(yǎng)分才能長(zhǎng)的更茂盛，果實(shí)才能更大，施肥，小朋友都很勤快，都想搶著施肥，但是只能一個(gè)小朋友施????????：“我們排隊(duì)每人施一點(diǎn)”</p><p class="ql-block">????：“這個(gè)方法真不錯(cuò)，但是施肥后要給植物喝足夠的水，不然植物就會(huì)枯萎?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 歷時(shí)兩三個(gè)月的種植體驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，并且開動(dòng)腦筋想辦法去解決，白蘿卜和紅蘿卜也逐漸長(zhǎng)大，終于可以采摘了啦！</p> <p class="ql-block">將白蘿卜洗凈，擇掉葉子??做個(gè)有秩序的乖寶寶排隊(duì)洗蘿卜！</p> <p class="ql-block">紅蘿卜也可以采摘了呢！</p><p class="ql-block">????：怎么紅蘿卜那么難拔呢！</p><p class="ql-block">????：“太大了，我這個(gè)小小的很好拔出來”</p> <p class="ql-block">豐收的喜悅????</p> <p class="ql-block"> 蘿卜有養(yǎng)胃的作用，而且可以改善人的消化功能，經(jīng)常吃的話對(duì)身體很好。白蘿卜可以直接炒著吃，或者是用來燉湯，吃法有很多，而且都很可口。今天我們要做一道爽口的腌蘿卜??</p> <p class="ql-block"> 小朋友們不僅將蘿卜洗凈，還很有耐心的學(xué)習(xí)削蘿卜皮，那專注的樣子別提有多可愛??</p> <p class="ql-block"> 要想腌出爽口的蘿卜，方法很重要，調(diào)料也很重要，我們不僅學(xué)會(huì)了如何腌制蘿卜，還認(rèn)識(shí)了一些調(diào)味品??</p> <p class="ql-block">通過，老師帶領(lǐng)著孩子們一起開展種植活動(dòng)，讓孩子們有了更多的機(jī)會(huì)去親近、感受大自然。種植時(shí)，老師鼓勵(lì)孩子們拿著小工具嘗試翻土、播種，給予了孩子們自己去感知、去體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。種植后，孩子們時(shí)刻關(guān)心著種子的變化，每天堅(jiān)持到菜地澆水；當(dāng)發(fā)現(xiàn)種子沒有發(fā)芽時(shí)，老師與孩子們討論互動(dòng)，商量著如何讓種子發(fā)芽，一起出謀劃策。在這愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子們學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考去解決問題，對(duì)農(nóng)作物充滿了愛心、耐心。當(dāng)孩子們一起去摘菜、擇菜、洗菜，腌菜，和同伴一起分享時(shí)，孩子們不僅體會(huì)到了收獲的來之不易以及豐收的喜悅，還獲得勞動(dòng)所帶來的滿滿自豪感與成就感。</p>