<p class="ql-block"> 為了加強信息技術(shù)的開發(fā)和運用，積極探索和研究微課在教學(xué)中的實踐應(yīng)用，把開發(fā)微課資源同課堂教學(xué)有機融合，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)時代課堂教學(xué)，萬柏林區(qū)太白街小學(xué)申報了省教育科學(xué)專項課題《微課在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》。通過前期的論證、審核，于1月7日，召開了開題立項論證會。會議特邀請了山西省教育科學(xué)研究院副院長盧紅、萬柏林區(qū)教育局教研室主任武瑞萍，副主任祁貴萍、宋淑琪4位專家進行論證、指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課題組所有成員和全體數(shù)學(xué)教師參加了本次會議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 會上省教科院副院長盧紅宣讀了萬柏林區(qū)太白街小學(xué)《微課在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》專項課題立項通知書。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課題負責(zé)人萬柏林區(qū)太白街小學(xué)校長闕燕麗就《微課在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究》課題的研究背景、研究內(nèi)容、實施步驟、預(yù)期成果等方面進行了匯報。本課題的確立，是太白街小學(xué)立足課堂，以生為本，開發(fā)和利用信息化資源實施有效教學(xué)的大膽嘗試。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 與會專家對本課題研究的可行性、研究內(nèi)容的必要性及研究的各個環(huán)節(jié)給予了論證指導(dǎo)，提出了具體的建議和意見。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 省教科院課題指導(dǎo)專家盧紅指出，本課題研究體現(xiàn)了學(xué)校專業(yè)化素質(zhì)，緊跟時代發(fā)展。在實施過程中要加強調(diào)研，清楚本校運用微課的現(xiàn)狀和實施過程中的成效變化，隨時進行調(diào)整和修正；在實施微課的同時要拓展思政元素；微課實施教學(xué)的度要把握好；做好研究案例、反思等的點評與總結(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 區(qū)教育局教研室武瑞萍主任肯定了本課題研究的意義和價值。指出本課題具有“校本性”，具備研究基礎(chǔ)，能立足課堂，解決實際問題，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。建議加強對微課理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師信息化技術(shù)能力和水平，明確研究目標，深入系統(tǒng)地完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 區(qū)教育局教研室副主任祁貴萍指出本課題具有實用性和針對性，也具有其獨特性，在微課的內(nèi)容選擇和應(yīng)用時機上要多方面細化，積極探索和實踐，嘗試和“優(yōu)課”的運用進行有效融合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 區(qū)課題指導(dǎo)專家宋淑琪就開題報告的撰寫要求進行了指導(dǎo)。并就課題研究內(nèi)容、研究目標、研究范圍的確立，課題精準表述，研究方法的準確運用等方面給出了寶貴的建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各位專家的指導(dǎo)意見，使課題組認識到了許多不足和需改進提高的地方。課題組成員積極就課題研究中的困惑和問題積極同各位專家進行了交流和探討。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過廣泛的探討交流進一步為課題研究工作指明了方向。校長闕燕麗代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及課題負責(zé)人進行了表態(tài)發(fā)言。她對各位專家的專業(yè)指導(dǎo)表示衷心的感謝，一定吸收各方面建議，把課題研究與學(xué)校課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合，在研究中實踐，在實踐中研究，加強學(xué)習(xí)，廣泛交流，強化科研管理，抓好課題細節(jié)，高標準，嚴要求，使本課題研究能夠取得預(yù)期成果，同時促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教育科研是學(xué)校新課程改革的“助推器”，是引領(lǐng)教師專業(yè)成長的重要平臺，是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必要條件和不絕動力，更是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。太白街小學(xué)一以貫之堅持“制度保障，課題引領(lǐng)，督研促進，常規(guī)入手，立足校本，全員參與，重在落實”教科研策略，必將促進學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升。</p>