英才幼兒園中三班2020學年上學期美術延時課程匯報

銀杏

美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。美術教育還要求幼兒手腦并用，促進大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強幼兒的動作靈活性和準確性。 今天是本學期最后一節(jié)美術延時班課程，春節(jié)將至，我們一起設計一件過年的新衣吧，來吧，展示?? 先把紅棉襖貼上畫紙 認真撕膠帶，小手動起來?? 幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態(tài)和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。 老師教小朋友用筆給棉襖添畫領口，衣袖，衣擺花紋 美術教育是一種情感教育，它通過審美主體的情感體驗產(chǎn)生對客觀事物肯定或否定的評價，從而得出道德上的判斷，正是在進行美術教育的過程中，兒童的心理素質(zhì)在不知不覺中發(fā)生變化。 每個孩子都有繪畫的潛質(zhì)，擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，心理學家通過大量實驗證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經(jīng)驗，可以把智商提高30%。繪畫對于兒童的健康成長和素質(zhì)培養(yǎng)都是非常重要的。 第三部，添畫紐扣 給紅棉襖畫好紐扣后，老師教孩子鋪棉花 小手按一按，棉花粘的牢 最后我們再來裝飾一下，利用海綿棒蘸黃色原料，給紅棉襖印上花紋，哇，新年穿一件這樣的衣服，紅紅火火，太喜氣了?????? 自己按老師教的操作?? 本學期最后一節(jié)美術延時課，完美收官，來個全家福，祝福大家牛年紅紅火火??????，牛氣沖天，明年見?????????