紅日東升幼兒園2021年秋季招生啦

竇老師

梁啟超先生曾說：“人生百年，立于幼學”。孩子的成長如同花季，只開一次；花季一過，再也無法彌補。孩子擁有怎樣的人生，或精彩，或平庸......完全取決于您對他幼年教育的選擇。 紅日東升幼兒園現(xiàn)面向社會招生： 托班2018年9月1日后（狗）2019年9月1日前（豬） 小班2017年9月1日后（雞）2018年9月1日前（狗) 中班2016年9月1日后（猴）2017年9月1日前（雞） 大班2015年9月1日后（羊）2016年9月1日前（猴） 入學準備:1、二寸藍底照片4張2、父母和幼兒戶口本復印件一份(父母的印一面，幼兒的印在另一面)3、幼兒換洗衣褲2——3件4、預防接種合格證明5、幼兒入學前心理準備 寶寶成長熱線13948691855常園長 特色課程：1、花樣籃球2、創(chuàng)意美術(shù)3、中國舞、街舞(可考級)4、口才5、專注力課6、幼小銜接練字班 美術(shù)美術(shù)是幼兒園不可忽視的一部分。因為幼兒在動手的過程中，通過用眼觀察，用腦思考，用雙手參與活動。以及完成一個造型或一個動作，并使這些動作盡可能做得準確，就要進行訓練，如，畫、涂、折紙、剪貼、撕貼等。通過這些動作使幼兒手部的小肌肉群得到發(fā)展，并使手指和手腕配合一致，協(xié)調(diào)發(fā)展。生理學和心理學研究表明：手的活動，關系到腦的發(fā)育，手指動作的訓練對腦細胞可產(chǎn)生良好的刺激作用。如，大腦皮層中光大拇指的運動區(qū)就相當于整個大腿運動區(qū)的十倍。手的動作又是和思維活動直接聯(lián)系的，信息從手傳導到大腦，又由大腦傳導到手--"手腦并用"。手的活動越多，動作越復雜，就越能刺激大腦皮層上相應的運動區(qū)的生理活動，從而使思維活動的水平愈來愈高。因此，手的動作對發(fā)展思維起著積極的參與作用。 舞蹈的好處1.形體優(yōu)美：正處于快速生長發(fā)育時期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。2.動作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協(xié)調(diào)性的訓練，并且使孩子更有節(jié)奏感。 　　 3.肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。4.培養(yǎng)審美情感：舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。 專注力課程通過多感官訓練，全方位培養(yǎng)孩子專注力的訓練方法，在學習過程中調(diào)動身體各個感官，全方位的激發(fā)興趣，不斷提高孩子專注力。【如果您的孩子老走神，怎么辦？】坐不住、愛分心、小動作多、總是粗心大意…如果孩子有這些表現(xiàn)，很可能是注意力缺失在作祟！其實，注意力不是天生的，它也需要后天的培養(yǎng)。怎樣才能讓孩子變得專注？什么方法既有趣又有效？來紅日東升幼兒園，我來告訴你！ 園所普開課程閱讀識字:1、識字可以有效地提高幼兒的智商心理學實驗表明，幼兒是通過右腦整體識別模式來識字的，所以幼兒識字是有利于其右腦開發(fā)的。從理論上說，3～5歲是幼兒大腦發(fā)育最快的時期，也是開發(fā)智力的關鍵時期。如果學習漢字，則更能促進幼兒的智力發(fā)展。據(jù)日本科學家的研究發(fā)現(xiàn)：兒童若不學漢字，6歲入學時的智商為100；若5歲開始學習漢字，6歲入學時的智商為110；4歲開始學漢字，6歲入學時的智商為120；3歲開始學漢字，6歲入學時的智商為125～130?？磥碛變簩W習漢字是可以有效提高其智商的。 這是因為漢字充分調(diào)動了幼兒的腦部組織進行識記：人們使用的文字通常可以分為拼音文字和圖形文字。拼音文字傳導的是發(fā)音信息，主要刺激大腦左半球，稱為“單腦文字”；而作為圖形文字代表的漢字，同時傳導音、形、意三類信息，同時刺激大腦左右兩半球，稱為“全腦文字”。很多歐美國家的家長讓幼兒學漢字，是兼有學習中華文化、開發(fā)幼兒智力兩方面考慮的。2、識字有利于發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)文字是人們學習各種知識的工具，如果較早接觸、較多運用，可以熟能生巧、運用自如。當前我國幼兒的語言發(fā)展過多依賴于聽覺語言，缺乏視覺語言影響，這是幼兒園教育者“鍛煉口語”的觀念造成的。幼兒沒有機會利用文字來獲取比聽覺更為廣泛和豐富的信息刺激，促進智力的發(fā)展。通常來講，愛讀書是幼兒發(fā)展各項素質(zhì)的堅實基礎。上面故事里講到的口語能力正常但寫不出通順的書面語的小學生，很大程度上就是因為識字太遲、喜歡電視節(jié)目而不喜歡閱讀文字。在幼兒的諸項素質(zhì)中，理解力是非常重要的，沒有很好的理解力，就不能很好地掌握知識、處理問題、與人溝通。一些幼兒在進入小學后總是不能很好地完成數(shù)學應用題，這就是他們對文字理解力太低而造成的。 大量事實證明，幼兒接觸文字的時間越早，其日后的閱讀能力、理解能力和應用能力就會越強。幼兒通過識字閱讀培養(yǎng)起來的綜合素質(zhì)，有助于他在以后的生活、學習和工作中較為高效地處理各類問題。 邏輯高——觀察力，判斷力，分析能力，動手能力，邏輯思維能力等綜合能力培養(yǎng)。幼兒思維處于直觀行動思維向具體形象思維的發(fā)展過程中，抽象邏輯思維已經(jīng)開始萌芽，具備了進行思維訓練的基礎。幼兒思維訓練就是要根據(jù)幼兒的思維發(fā)展特點，借助一些有組織的、系統(tǒng)的材料，對幼兒的思維能力進行系統(tǒng)的訓練，從而提高幼兒的思維品質(zhì):如思維的敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性、靈活性等，提高幼兒分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維能力，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒更好地適應未來社會。中國有句古話，授之以魚，不如授之以漁，給孩子現(xiàn)成的知識和技能，不如讓孩子學會自己獲取這些的能力。思維訓練就是要交給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過適當?shù)乃季S訓練，借助適合幼兒年齡特點的一些材料，可以幫助孩子學會如何思考、如何學習，例如:如何進行分析、分類，如何進行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使孩子的抽象思維能力得到迅速的發(fā)展和提高，從而大大提高孩子的知識水平和智力水平。 一體化思維數(shù)學操作所謂“操作”是指幼兒在教師地指導下，運用實物、教具、學具等各種材料，按一定的要求，通過幼兒自己動手、動腦活動，學習掌握數(shù)學有關知識、技能的一種方法。操作法對教師而言是一種有效的教法，對幼兒而言是幼兒自身學習的重要方法，幼兒通過自己的動手、動腦操作去尋求答案的活動，注重的是過程而不是結(jié)果，是發(fā)展幼兒感知與思維的重要方式。數(shù)學教學中，操作法的運用，能充分調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒在與材料的相互作用中，自主、獨立、愉快地體驗某一數(shù)學概念的屬性，探索數(shù)學運算的規(guī)律，獲得數(shù)學知識和技能。 國學經(jīng)典國學經(jīng)典誦讀的好處:1、中國傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎” “三人行，必有我?guī)熝伞?“凡出言，信為先”……孩子在誦讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學習了中國傳統(tǒng)文化及其中包含的美德，培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)。2、古時的經(jīng)典、蒙書，包含很多做人做事的道理學習經(jīng)典可以讓孩子吸取修身、做人、治學之道。具體如孝順父母，團結(jié)同學，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣等等，許多家長反映孩子讀經(jīng)后變得“懂事3、增強語言能力誦讀國學，可以讓孩子多認識字詞，奠定語文基礎。而語文基礎好，是一切知識學習的基石。通過學誦讀經(jīng)典，孩子的識字量明顯要超過一般的小孩。在學習和朗誦古典文學經(jīng)典的同時，孩子也學習了優(yōu)美經(jīng)典的文字、文言、文章。孩子既學到了“語”又學到了“文”，兩者融合為一個整體，為孩子今后語文課程的學習打下了良好的基礎，也培養(yǎng)了孩子良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣。4、人格優(yōu)化，身心健康經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會養(yǎng)成孝順父母、懂禮貌、知禮儀、有教養(yǎng)的良好習慣。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會在更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的幾率明顯增加。5、專注力提高經(jīng)常進行誦讀經(jīng)典的訓練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習慣，從而使學習的效率和質(zhì)量明顯提高。6、記憶力大大提升經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50％的孩子能達到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。7、語文能力增強背熟《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《易經(jīng)》、《論語》、《大學》、《孝經(jīng)》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文學啟蒙》等經(jīng)典后，孩子的識字量將達到不少于5000字（這是中文系教授的識字量）左右。此后，孩子作文、發(fā)言時就會出口成章、引經(jīng)據(jù)典，很有深度。8、閱讀興趣和能力大為提高讀懂經(jīng)典，孩子會形成博覽群書的習慣。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲－10歲時，能主動找書讀，從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。9、對其他科目的學習有很大幫助通過誦讀經(jīng)典，孩子的形象思維（右腦）獲得全面的鍛煉，從而為學習數(shù)學、外語、物理、化學 室內(nèi)游戲游戲發(fā)展了兒童的思維能力。積極參與游戲的兒童要不斷的思考，思維一直處于解決問題的活躍狀態(tài)。兒童在游戲的過程中實驗、比較、操作、判斷、思考，充滿了變通性，有助于兒童靈活的解決問題。兒童在游戲中廣泛運用已有的知識經(jīng)驗，鞏固、加深他們的知識，并且在游戲中，發(fā)展著自己的口頭語言，鍛煉著其語言組織及表達能力。游戲有利于培養(yǎng)兒童的獨立性和自信心。開展有趣味的游戲則有利于逐步的讓兒童產(chǎn)生獨立活動的意識，從而培養(yǎng)兒童的獨立性及克服依賴的情緒。游戲有利于培養(yǎng)兒童的堅持性及克服困難的品質(zhì)。通過游戲兒童持之以恒地把注意力集中到某個問題，并努力地去弄清楚問題，這種個性是做任何事情取得成功的重要條件之一;通過游戲的過程兒童既可學會利用線索與策略，動手動腦解決問題，又可克服困難，鍛煉意志，還可以發(fā)現(xiàn)和了解自己的能力，產(chǎn)生勝任感與成就感，更進一步有利于兒童自信心與進取心的培養(yǎng)。 戶外活動1、積極開展幼兒園戶外體育游戲能夠促進幼兒身體健康。 2、積極開展幼兒園戶外體育游戲能夠促進幼兒心理健康，意志力的磨練。意志的培養(yǎng)并不是能夠輕輕松松就可以建立起來的。頑強的意志，特別需要從小鍛煉、從小磨練。幼兒園積極開展各種戶外體育游戲活動，對于引導幼兒們積極的體能參與、忍受體育鍛煉活動中的不適考驗、克服體育游戲活動中的各種挫折，進而磨練幼兒們的意志，具有極其重要的作用。特別是在幼兒園戶外體育游戲活動中，那些富于挑戰(zhàn)性的運動項目，對于培養(yǎng)幼兒們頑強的意志力更具優(yōu)勢。游戲中的挑戰(zhàn)性，對幼兒們的心理產(chǎn)生一定的壓力，而當他們在幼兒園教師的積極鼓勵和適當幫助下，最終成功完成項目，幼兒們即會產(chǎn)生一種心理滿足。從心理學的角度分析，這種一定壓力與緊張后所產(chǎn)生的心理滿足，對于幼兒的心理無疑是一種正面激勵。3、運動是孩子社會化最有效的途徑。運動可以使孩子擁有強壯的體魄和健康的心理素質(zhì)，這不僅能讓孩子在面對困難時擁有強大的心理和身體優(yōu)勢，并且會讓孩子在面對困時，學會利用同伴的力量，學會合作，進而適應社會。特別是對于足球、籃球等群體性戶外游戲活 美味餐點 專業(yè)的師資團隊寶寶成長熱線——13948691855常園長 　　紅日東升幼兒園園長——常紅畢業(yè)于華中師范大學，小學教育專業(yè)有六年的教育管理經(jīng)驗，創(chuàng)辦了賀思丁教育，百靈鳥輔導學校。座右銘:尊重理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙 　　竇建芹畢業(yè)于東北師范大學，學前教育專業(yè)有十幾年的學前教育工作經(jīng)驗座右銘:把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛 劉孟宇老師:紅日東升幼兒園藝術(shù)團團長畢業(yè)于:北京社會管理學院有4年的教育教學經(jīng)驗我的座右銘:用愛心關懷幼兒，用真心感受幼兒，用誠心教育幼兒 馬楠老師紅日東升幼兒園教研主任畢業(yè)于內(nèi)蒙古赤峰市第一職業(yè)學院有6年的教育教學經(jīng)驗我的座右銘是:表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。 鄭蕓老師紅日東升幼兒后勤主任畢業(yè)于荊州職業(yè)技術(shù)學院有4年的學前教育工作經(jīng)驗教師寄語:用愛澆灌，用心培育 李瑩老師畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族大學有4年的教育教學經(jīng)驗教師寄語：用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲、共同學習。  于超妍畢業(yè)于赤峰建筑工程學校實習1年，正式入職半年我的座右銘:以幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習。   宋月蓮畢業(yè)于:呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學院實習1年，有2年的工作經(jīng)驗我的座右銘:做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。 張梓聞畢業(yè)于:錦山職中有4年的工作經(jīng)驗我的座右銘:教育的過程中有艱辛，也有快樂我卻樂得其所 崔亞飛畢業(yè)院校:內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)職業(yè)教育中心特長:美術(shù)工作經(jīng)驗:2年座右銘:全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子，讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。 我們的活動 安全教育