<h3> 2021年1月12日，大田縣均溪中心小學(xué)舉辦2020年縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題開題論證會。均溪中心小學(xué)教研室陳麗明主任介紹學(xué)校課題申報和立項情況。 </h3> <h3> 均小副校長林鳳偉宣讀2020縣基礎(chǔ)課題立項通知文件。均溪中心小學(xué)（小學(xué)部分）美術(shù)《在小學(xué)美術(shù)課中結(jié)合本土文化滲透人文素養(yǎng)的研究》課題入選2020年大田縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究立項課題。</h3> <h3> 開題論證會上，本課題組的負責(zé)人嚴(yán)昌彝老師作課題開題報告。介紹了課題研究的背景和意義:<br> 課程標(biāo)準(zhǔn)在“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中強調(diào)——通過欣賞獲得審美感受之外，還運用語言、文字等表述自己對自然美和美術(shù)作品等視覺世界的感受、認識和理解，以更好地了解藝術(shù)與社會、藝術(shù)與歷史、藝術(shù)與文化的關(guān)系，涵養(yǎng)人文精神。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文底蘊和精神素質(zhì)。所以人文素養(yǎng)在美術(shù)課中的滲透顯得尤其的重要。 <br> 重點說明研究思路和計劃、具體技術(shù)線路設(shè)計；采用主要方法、研究的設(shè)計、主要措施（階段與步驟）、研究人員與研究任務(wù)落實、預(yù)期創(chuàng)新之處。對完成課題的有利條件及完成課題的難度做出客觀分析，爭取專家支持，預(yù)設(shè)解決辦法。課題組成員代表高上雙結(jié)合自己的研究分工進行表態(tài)發(fā)言。</h3> <h3> 專家組認為該課題研究目標(biāo)明確。課題研究內(nèi)容貼近小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，課題組教師將我縣的建筑文化、民俗文化、姓氏家風(fēng)家訓(xùn)文化，結(jié)合到學(xué)生平時美術(shù)課堂學(xué)習(xí)和生活中有較強的可行性，真正履行了新課標(biāo)的要求，藝術(shù)源于生活，再回到生活，培養(yǎng)學(xué)生愛家愛國的情感。課題定位了學(xué)生、教師、學(xué)校的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)，既兼顧了學(xué)術(shù)價值，又突出了實踐意義。</h3> <h3> 均小林副校長充分肯定了課題組的選題，并對課題存在的問題提出有價值的建議。他指出課題組成員要做到分工明確，從課題研究的內(nèi)容提煉、分工進度和結(jié)題要求等方面進行全面細致的指導(dǎo)，讓課題組成員對開展課題研究的過程方法和目標(biāo)都有了明確的思路。陳主任指出進行課題研究時，要以課堂教學(xué)為中心，堅持時效性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性研究原則，注重過程研究，克服兩頭熱中間冷現(xiàn)象，加強團隊合作，實現(xiàn)自我提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。</h3> <h3> 課題的成功立項是對我校教科研工作的肯定，此次課題研究之行才剛剛起步，一個個堡壘需要我們?nèi)ネ黄疲粋€個難關(guān)需要我們?nèi)タ朔?。相信本課題研究在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助下，本課題組教師的同心協(xié)力、扎實工作下，本課題的研究之行定會繁花似錦、一路歡歌!</h3>