命題顯功底，比賽強(qiáng)素養(yǎng)——東昌府區(qū)東關(guān)民族小學(xué)2020—2021學(xué)年英語教師命題比賽紀(jì)實(shí)

啟志課堂

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校英語教師對(duì)考試命題的研究，交流和推廣正確的命題思路，提高教師的命題能力，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高，根據(jù)2020學(xué)年學(xué)科教研工作計(jì)劃，于2020年12月31號(hào)組織并開展了全校教師命題能力的競(jìng)賽。 　　本次比賽由我校孫校長(zhǎng)組織，趙云進(jìn)行解說，英語組全體英語教師參加。以下為本次比賽的活動(dòng)方案: 　命題的過程是教師進(jìn)一步分析、研究和深層次把握課程與教材的過程；是排疑解難、拓寬知識(shí)面的過程；是深入了解教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行有效教學(xué)的過程；是學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種教育科研方法的過程。如何科學(xué)地命制一份符合要求、高質(zhì)量試卷呢？ 英語組教研組長(zhǎng)趙云在逐條講解本次命題比賽的要求級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 　　聽了教研組長(zhǎng)的講解，全體英語教師再次針對(duì)本次比賽的活動(dòng)方案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研讀與溝通，并做了詳細(xì)記錄。 　并于2021年1月7日，所有英語教師都已經(jīng)把自己所命題的英語期末檢測(cè)試卷上傳到了學(xué)校公共郵箱。上傳之后，學(xué)校又進(jìn)行了命題教師的命題解說比賽。 　　命題解說結(jié)束后，評(píng)分小組打分，并提出建議。 　　每位教師都對(duì)自己的命題試卷做了詳細(xì)的解說，并把每個(gè)題目考察的知識(shí)點(diǎn)說的很詳細(xì)，每位教師都站在知識(shí)點(diǎn)的不同視角去命題，由易到難，相同知識(shí)點(diǎn)，不同的命題，體現(xiàn)了英語組教師對(duì)課本的熟練掌握程度與教育教學(xué)技巧的變通。 　“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外。”汝果欲命題，工夫在題外。提高命題能力，需要我們從鉆研教材做起，我們不僅要對(duì)教材的知識(shí)及其要求爛熟于心，還要能讀出教材知識(shí)背后的能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀；我們不僅要能正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，更要能熟練把握突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、厘清易錯(cuò)點(diǎn)的策略和技巧。 本次命題比賽是教師專業(yè)發(fā)展的一次鍛煉和提升，以賽促學(xué)、以賽促教，進(jìn)一步提升了教師的命題能力，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。東關(guān)民族小學(xué)全體英語教師將以此次競(jìng)賽為契機(jī)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，吃透課標(biāo)，鉆研教材，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，提升命題質(zhì)量，提高教學(xué)教研水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量！