居家防疫期間，家長如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣（四）

鹿泉區(qū)東營小學(xué)少工委

古語云，“讀書破萬卷，下筆如有神”，也就是說，想要出口成章、文思泉涌，閱讀是最基礎(chǔ)、最重要、最直接也是最有效的辦法。所以，想要孩子知識量豐富，學(xué)的好，考得好，一定要重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的閱讀習(xí)慣會讓孩子終身受益。而閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開家長的參與與堅持。那么，家長怎樣才能有效地和孩子一起閱讀？孩子的閱讀習(xí)慣和興趣又該如何培養(yǎng)呢？<br> <div>1.認(rèn)識到閱讀對孩子的重要性</div><div>首先，閱讀可以開拓孩子的視野，拓寬孩子的知識面。孩子可以通過書中古往今來的生活實例來獲得豐富的人生體驗和感悟。</div><div>其次，閱讀可以開拓思維，提升理解能力。讀書多的孩子，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力更強(qiáng)，在思考問題時，豐富的語言能力會幫助他更深刻地理解問題并解決問題。而讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來會有一定的局限性。</div><div>第三，閱讀可以培養(yǎng)孩子想象力，提升寫作能力。書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機(jī)遇。閱讀過程中積累的知識故事、大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式，都將成為孩子寫作的素材、借鑒的范例。<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div> <div>2.父母多陪伴孩子讀書，直至閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。</div><div>兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。<br>給兒童講故事這個階段非常重要，研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關(guān)系。</div><div><br>當(dāng)你每天給孩子朗讀故事，能讓孩子了解更多的詞匯、并且能提高理解的速度，讓孩子接觸更大的世界。大量研究證實，給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。</div><div><b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div><div>講完故事之后，可以從孩子的反應(yīng)判斷孩子的變化。當(dāng)你的孩子開始要求你朗讀更長一點的故事時，說明他們可以集中更長時間的注意力，從孩子的提問來判斷孩子是否已經(jīng)能理解復(fù)雜的情節(jié)。<br><br>如果孩子在成長的過程中有家長的陪伴和書籍的浸潤，他就會慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。孩子有了這種陪伴、愛和溫暖，就會從中汲取力量，這會對他未來的學(xué)習(xí)和生活有很大幫助。<br><br><b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div> <div>3.設(shè)置好每天閱讀的時間</div><div>在行為心理學(xué)中，人們把一個人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象，稱之為21天效應(yīng)。這是說，一個人的動作、或想法，如果重復(fù)21天就會變成一個習(xí)慣性的動作或想法。 </div><div>家長在孩子剛接觸閱讀時可以選擇孩子較為感興趣的童話書或故事書籍，給孩子設(shè)置每天閱讀的任務(wù)量或時間限制。確保孩子在無外界干擾的情況下進(jìn)行閱讀。每天進(jìn)行堅持打卡。在孩子有了充足的興趣之后，可以給孩子適當(dāng)?shù)脑黾右徊糠质澜缃?jīng)典名著或中國傳統(tǒng)古詩詞來增加學(xué)生的鑒賞能力。直至孩子能夠自主學(xué)習(xí)，從要讀書轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩x書。</div> <div>朱熹曾就讀書一事在文章中這樣寫道：讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。這也提示我們家長在讀書過程中切忌好高騖遠(yuǎn)。重視這本書能給孩子帶來的寬度而非刻意的去追求數(shù)量。</div><div><br></div><div>在如今快節(jié)奏的社會中，讀書也能提高自身的修養(yǎng)、品性。</div><div><br></div><div>疫情當(dāng)下，切勿耗費在家的大好時光。勤于讀書，勤于思考，勤于鍛煉。讓孩子在假期中成長，在讀書中進(jìn)步！</div>