平昌關鎮(zhèn)中心小學的美篇

平昌關鎮(zhèn)中心小學

承前啟后，繼往開來 ——平昌關鎮(zhèn)中心小學2020～2021學年度工作總結 　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。2021年新年的鐘聲已經(jīng)敲響，2020學年度即將接近尾聲，畫上完滿的句號。平昌關鎮(zhèn)中心小學本著學生全面發(fā)展的育人目標，緊緊圍繞著教體局重點工作任務，在陳凌校長的有力領導和全體師生、家長朋友們的全力配合和共同努力下，校園煥發(fā)生機，師生面貌積極向上；教育教學工作有條不紊，始終認真進行；安全工作緊抓不放，毫不松懈；學校各項管理也更加井然有序，全力開展！現(xiàn)將本學期的工作做如下總結，進而展望未來！ 學校簡介 　　平昌關鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于1956年，具有悠久的辦學歷史。原校址位于平昌七高院內(nèi)，于1986年9月在行政路北新征地10畝建校并投入使用，當時只有18間大瓦房和5個教學班，辦學條件十分艱苦。近年來，我校搭乘著國家“均衡發(fā)展”的快車，沐浴著各級黨委政府、教育部門的關懷，使得校容校貌展新顏！現(xiàn)在學校擁有教師41人,食堂、工作人員6人,生活老師1人,學生969人,共開設17個教學班。 德育工作 　德育是責任，道德是做人的根本，這好比種樹，德是根，才能結出花和果，沒有根的滋養(yǎng)，不可能有鮮艷的花朵和豐碩的果實。如果能把德育當作義不容辭的責任，用積極的心態(tài)去面對這份責任，那么，我們對孩子們就都會有一股火辣辣的熱情。本學期，我校積極響應上級部署，一如既往地制定好《德育工作計劃》，對全校師生進行德育、愛國主義教育并組織學生觀看大型紀錄片《為了和平》和“新時代好少年”的事跡，引導學生擁有正確的人生觀、世界觀、價值觀?！吧倌陱?，則國強”！? 　　每周的升旗儀式，莊重、威嚴！德育滲透日?；?、行為化；教師用心做好“國旗下演講”；及時激勵衛(wèi)生先進班級；心理健康疏導教育；大力鼓勵表揚，拾金不昧的好人好事；號召全校師生為敬業(yè)奉獻，最終獻出自己寶貴生命的好人“巴建東”點贊投票，弘揚正能量！ 德育工作之“重陽節(jié)”孝親敬老 　　您養(yǎng)我大，我護您老。九九重陽節(jié)之際，少先大隊牽頭開展“尊老孝親”實踐活動，讓隊員們做一次小當家，幫父母洗衣、做飯；陪長輩聊天、談心；給不在身邊的長輩打一個問候電話、發(fā)一個祝福短信。通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動，營造敬老、親老、助老的社會風尚;同時引導隊員們孝敬父母長輩，學會感恩，進一步喚起隊員們尊老、愛老的意識，讓孩子們學會感恩，學會報恩，學會表達愛！ 德育工作之常規(guī)教育 　好習慣，從小養(yǎng)！端正態(tài)度，終身受益！學校根據(jù)本校實際情況，為孩子們“量身制定”了“中心小學一日常規(guī)”，朗朗上口，符合學生的認知發(fā)展！ 安全教育工作 　　安全伴你我，平安每一天！每周學校領導都會利用升旗儀式的好時機，對全校學生進行校園安全、校外安全、生活安全等進行教育，提高學生的重視高度！本學期，全校師生接受了“預防新型冠狀病毒教育”、“法制安全教育”、“禁毒網(wǎng)上學習教育”、“防溺水安全教育”，日常的“雨雪天氣、預防煤氣中毒”等安全教育課堂。 教務工作 教學，是一所學校的“心臟”，平昌關鎮(zhèn)中心小學全體教職工一直腳踏實地，穩(wěn)步前行！ 　　本學期在校領導的正確領導下,在全體教師的大力協(xié)助下,我們積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。一學期來，我們有所收獲，有所進步，具體情況如下： 　　我們一如繼往抓好校本培訓:培訓的主要形式有集體學習、科組研討、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。集體學習是校本培訓的重要組織形式，我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務培訓,組織了教師參加了市、區(qū)、鎮(zhèn)教研研討會活動,以提高學校教學研究和管理;配合教科組開展了"示范課展示活動",以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時,加大走出去力度。 　　科組研討、自主學習是校本培訓的重要方式。教師們在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,并在業(yè)務學習時間交流感想;組織教師圍繞“研學后教”討論為主題，大力改變傳統(tǒng)教學模式，改變以前的“單一授課”、“滿堂灌”模式為“以教師為主導、學生為主體，學生采取獨立思考和小組合作”的教學模式。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務水平和教師自身的職業(yè)道德。 　教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們教務處開展了“一堂課活動”、“示范課活動”“鎮(zhèn)區(qū)觀摩課后反饋”等活動,所有上課教師都能做到精心準備,課后主動對自己的教學行為進行反思,根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。 　　教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。 　　進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。繼續(xù)以研學后教、當堂訓練為抓手,完善課前準備（研學）、課中教學（導學）、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。開學初,教務處根據(jù)上級要求,針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化,以教務處和教研組全面檢查和抽查的形式，對我校一線的任課教師進行了檢查和考勤、考評,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和提出整改措施,不斷提高我校教學工作的質(zhì)量。 　　加大教學常規(guī)檢查的力度。教務處對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。明確要求所有任課教師都必須充分利用好“40分鐘有效課堂教學”，并關注每一位學生的動態(tài)和情緒，引導學生充分參與到課堂的互動中來，從而激發(fā)學生的學習積極性。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象并做好培優(yōu)、輔弱工作是提高教學質(zhì)量的一大舉措。開學初,我們繼續(xù)抓好此項工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,教務處把提高教學質(zhì)量作為頭等大事來抓,一開學,就要求全校各教研組,對照自己所任學科的考試成績,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》。同時,各科組開展了“如何提高課堂教學效率”研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。素質(zhì)教育不能放松學科教學,學科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強提優(yōu)補弱工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩！ 　　堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。教務處對本學期小學語文、數(shù)學、英語的各門功課等進行了月考、期中檢測和期末質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的測試結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。鼓勵學生積極參加作文和數(shù)學競賽，營造“你追我趕”的氛圍。 “六和公益”閱讀工作 　　閱讀促成長，閱讀潤童年！在“六和公益”的支持下，全體師生的共同堅持下，我校閱讀課每周都會如期和同學們見面，師生一起感受閱讀給人帶來的快樂！ 鼓舞先進 　　樹無根不長，人無志不立。在各位任課老師負責任、用心、日積月累地耐心教育下，本學期我們也碩果累累！愿我們能乘風破浪，勇往直前！ 努力方向 　　反思促成長，直面問題，遇見更好的自己！我們?nèi)蘸髸谝韵路矫孢M行改進：學校的教學機構還沒得到完善(比如說教研組、專用室管理不夠細化）；隨堂聽課的力度加強；繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量的提高；體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織更加細化、豐富化、提高教師在參加教研,輔導學生學業(yè),指導學生參加競賽活動等方面整體積極性！ 新年寄語 　　路漫漫其修遠兮，鎮(zhèn)小全體師生將上下而求索。新的一年，我們將珍惜榮譽，正視問題，砥礪前行，引領著我們祖國未來的“小花朵、小樹苗”笑得燦爛，美好成長！祝愿平昌關鎮(zhèn)中心小學在上級領導的關懷下，全體師生的共同奮斗下：百尺竿頭，更進一步！