眼中有光芒靈魂有書香––石各莊小學“悅享好書”聊書會剪影

阿偉

如果，你遠離幸福了，那就讀一本好書吧； 如果，你感到迷茫了，那就讀一本好書吧； 如果，你厭倦生活了，那就讀一本好書吧； 因為，讀書就是和許多高尚的人談話！ 　　1月14日，石各莊小學一場別開生面的聊書交流會在多媒體教室熱鬧的進行著！ 　　李校長首先和我們分享:團隊之間要建立信任、建立體系、建立文化。包辦的領導培養(yǎng)不出優(yōu)秀的下屬！ 　　文靜的張玲老師分享:孩子的發(fā)展，單靠老師一個人的力量是不行的，需要家長的參與，哪怕是一些極小的事情，家校合作的效果也是極好的！ 　　大氣的香玲老師分享:要互愛、互助、互相溝通，正確看待孩子的不足，給孩子更多的理解和幫助！ 　　開朗的佳星老師分享:領導布置工作模糊，就和員工的契合點不一樣，所以老師在布置工作時，要說清楚明白，孩子執(zhí)行起來容易，也會達到我們所要的效果！ 　　可愛的雨澤老師分享:構建游戲化組織，讓工作更有趣。以游戲的形式吸引孩子，讓孩子自愿參與到學習中來！ 　　漂亮的凱迪老師分享:光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，需要知識和技巧并用。 　　積極努力的夢雪老師分享:我們在班級管理中要制定可執(zhí)行的目標，實行人管人。 　　超模風范的小惠老師分享:和孩子對話是一門有規(guī)則的獨特藝術，光掌握大量的教育經(jīng)驗是不夠的，要掌握溝通的方法和技巧！ 　　溫和嫻靜的雪娥老師分享:孩子撒謊有時是因為他們不被允許說出真相。對謊言的理智的處理方法是對他真實的意圖表示理解，而不是否定它的意圖或者指責說謊的人！ 　　富有愛心的芳芳老師分享:要想贏得孩子的信任與尊重，要善于傾聽、及時表揚，不管孩子如何，都要不拋棄不放棄，把對孩子的愛說出來。 　　愛跳愛唱的小雪老師分享:領導力是學會的，是可以通過課堂學習掌握的。它不是一種感覺，我們要走出思維的誤區(qū)，要打破領導力不可復制的模式！ 　　行動派的建梅老師分享:與孩子的溝通需要技巧，要講究方式，拉近與孩子的距離，積極主動的與孩子溝通、交流！ 　　穩(wěn)重的陳老師分享:做父母的不要做虎爸虎媽，與孩子多一些溝通，要尊重孩子的意見！ 　　活潑自信的安迪老師分享:老師與家長的關系是非常重要的，語言的溝通非常重要，同時我們也要學會傾聽孩子的心聲！ 　　思維敏捷的孝霞老師分享:如果對孩子付出的努力進行夸獎，那么他們可能對于艱難的任務會更加堅持不懈?？洫劦囊粭l最重要的規(guī)則就是:只能夸獎孩子的努力和成就，不要夸獎他們的品性和人格。 　　幽默風趣的國雙老師分享:我們不僅有對班級的領導，還有對家庭的領導，更要注重親子關系的維護！ 　　溫柔可親的阿偉老師分享:我們和孩子談話的原則是理解和共鳴。我們能給予孩子的最大幫助就是告訴他，我們不僅理解他的感受，還理解他的特別的暗示。 　　溫婉大方的寶華主任分享:充滿愛的家庭的孩子擁有健全的人格，多聽聽孩子的心聲，與孩子共情，敞開心扉的交談。 　　聽人分享書籍，大概是最美好的事情之一了，老師們真誠的態(tài)度、真摯的語言、動人的品味、細膩的感情，引起了在座老師的共鳴，以書交流，使我們的學習氛圍愈加濃厚。 　　在閱讀中我們見證每個生命的成長；有一種力量，源自于閱讀，在閱讀中我們站在大師的肩膀上前行；有一種智慧，承載于閱讀，妙悟方明；有一種理想，寄托于閱讀，源遠流長。 　　在這個全民閱讀的時代，讓我們真正靜下心來，捧讀一本書，寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。做一個淡定的讀書人。讓我們讀的慢一點，等待靈魂慢慢跟上來。從書的世界感知生命的愉悅，精神的光亮，靈魂的靜美。