<p class="ql-block"> 不知不覺，我們的英語教研組長的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，已經(jīng)進(jìn)行了第五天時(shí)間了。為了讓我們第三小組的研修成果得到更廣泛的推廣與分享，得到更加激烈的思維火花碰撞及深度探索，我們樂于通過美篇平臺(tái)把點(diǎn)滴收獲和感悟及時(shí)地分享出去。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：不忘初心，砥礪奮進(jìn)，爭(zhēng)做新教育的追夢(mèng)人！</p> <p class="ql-block">2021年1月13日（培訓(xùn)第4天）</p><p class="ql-block"> 上午時(shí)分，我們滿懷興奮的心情來到乳源瑤族自治縣金禧小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。正如這所學(xué)校名字諧音一般精彩，它給我們大家?guī)砹嗽S多不一樣的“驚喜”！</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)大家跟我來吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 你看，校園環(huán)境多么優(yōu)美，到處綠樹成蔭，空氣清新，讓人心曠神怡！</p> <p class="ql-block"> 隨處可見的校園書香文化氣息和科技素養(yǎng)氛圍！??????</p> <p class="ql-block"> 尤其是，金橄欖文學(xué)社和香樟樹讀書社是金禧小學(xué)突出的特色社團(tuán)，為書香校園金小增添不少風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 金禧小學(xué)梁碧媚老師的英語課《Harry Potter's diary》,是一堂精彩的復(fù)習(xí)示范課。既讓大家感受到了梁老師的幽默活潑的個(gè)人氣質(zhì)，也讓同行們深刻地感受到，在復(fù)習(xí)中如何整合單元話題，并對(duì)文本進(jìn)行創(chuàng)造性地解讀，真正讓大家明白在小學(xué)英語教學(xué)中合理“用教材”教的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 接著是學(xué)校介紹有關(guān)校本課程對(duì)“生本教育”理念進(jìn)行深度挖掘的講座，也給我們展示了許多震撼人心的節(jié)目。比如：《金小早晨》就像一頓豐盛的精神盛宴，有金典的熏陶，安全的提醒，有名人勵(lì)志教育，禮儀教育，也有學(xué)子的身邊故事，它每天從心靈上影響著學(xué)生，在思想上引領(lǐng)著學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 本校開設(shè)的《金小書香》、《書法教育》、《爭(zhēng)做儒雅少年》等校本課程，既促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展,又將其打造成一所充滿國風(fēng)氣息的特色學(xué)校。</p> <p class="ql-block">激情四射的藍(lán)焰健美操隊(duì)讓學(xué)校教育充活滿力，青春常在！</p> <p class="ql-block">生動(dòng)形象的英語課本劇，讓師生們?cè)趨⑴c活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了合作創(chuàng)新的能力，從而也塑造英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，為孩子們的終身學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">《少年強(qiáng)則國強(qiáng)》的經(jīng)典誦讀，把本次校園文化的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)推向了高潮，讓我們教師感受到：學(xué)科育人一定要站在“立德樹人”的高度上去進(jìn)行學(xué)科教育教學(xué)！????????????</p> <p class="ql-block">最后，我們第三小組合影留念，結(jié)束了今天上午的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">2021年1月13日下午</p><p class="ql-block">王琳珊教授給我們大家?guī)砹恕痘趩卧w視角下的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式變革》講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王琳珊教授的講座從以下三個(gè)方面出發(fā)，為我們帶來了文化大餐，即關(guān)于單元的整體設(shè)計(jì)、實(shí)施單元整體設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的問題和教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的變革這三方面。單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)性學(xué)習(xí)提出育人目的。教師要充分利用技術(shù)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)并且要關(guān)注學(xué)生非智力因素發(fā)展。</p> <p class="ql-block">本次講座讓我們很多老師意識(shí)到了自己以前在教學(xué)中存在的許多不足，自己在教學(xué)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解很多時(shí)候都是支離破碎的，不知道要把單元之間、上下冊(cè)或者這個(gè)小學(xué)階段的知識(shí)要學(xué)會(huì)融合，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，這樣的學(xué)習(xí)才更全面更宏觀更系統(tǒng)，更能培養(yǎng)學(xué)生的宏觀視角，已及對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的整體把握！</p> <p class="ql-block">最后，王教授總結(jié)歸納為幾個(gè)關(guān)鍵句子：</p><p class="ql-block">1.學(xué)生和老師都是互為資源，要教學(xué)相長。</p><p class="ql-block">2.做到三個(gè)基于：基于學(xué)生，基于教材，基于課標(biāo)。</p><p class="ql-block">3.三個(gè)導(dǎo)向：問題導(dǎo)向，目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)果導(dǎo)向。</p><p class="ql-block">4.學(xué)科的育人觀很重要，要把育人觀靈活地滲透到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)中去，而不應(yīng)該割裂開來。</p> <p class="ql-block">2021年1月14日（第五天）</p><p class="ql-block">今天上午，我們又開啟了精彩的學(xué)習(xí)旅程，究竟是什么呢？請(qǐng)跟我來吧！</p> <p class="ql-block">哇！首先映入我們眼簾的是一座非常有氣派的學(xué)?！樵船F(xiàn)八一小學(xué)。這也是一座城市與農(nóng)村結(jié)合部的鎮(zhèn)一級(jí)學(xué)校，具有“軍品礪人”特色育人的學(xué)校。</p> <p class="ql-block">哈哈！我們小組成員真是迫不及待地要與學(xué)校合個(gè)影！</p> <p class="ql-block">?；蘸蛯W(xué)校布局平面圖。</p> <p class="ql-block">八一小學(xué)校園一角。</p> <p class="ql-block">八一小學(xué)的特色路:勵(lì)志路，凱旋路，鮮明路。</p> <p class="ql-block">孩子們自創(chuàng)的詩歌！真棒！?????????????????????</p> <p class="ql-block">軍品礪人的文化走廊建設(shè)，讓孩子們無形中感受軍旅文化的熏陶和教育！</p> <p class="ql-block">張潔華老師做了基于低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)策略匯報(bào)。復(fù)習(xí)的策略分為:一元，一次，五步，一練。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)五步是熱身活動(dòng)，知識(shí)再現(xiàn)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)和互助提高。</p> <p class="ql-block">葉翠芳老師對(duì)本校的教研教學(xué)活動(dòng)成果進(jìn)行分享與交流！我們?cè)谧睦蠋煻几械绞斋@滿滿！</p> <p class="ql-block">親，猜猜看！這是哪里？對(duì)了，我們來到了盤王博物管，正在感受乳源瑤族少數(shù)民族的文化魅力！</p> <p class="ql-block">真是眼花繚亂，看不過來！??????</p> <p class="ql-block">身后是什么？對(duì)，大峽谷！不過，是個(gè)模擬的乳源著名風(fēng)景區(qū)——大峽谷！我還是拍了個(gè)照。</p> <p class="ql-block">2021年1月14日下午</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">柴少明教授帶來了《信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)深度融合的策略與方法》的講座。</p> <p class="ql-block">柴少明教授在講座中強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展有革命性影響，必須給予高度重視，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)?教育”，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念。</p> <p class="ql-block">從信息化發(fā)展與知識(shí)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，我們知道教育信息技術(shù)對(duì)教師教學(xué)素養(yǎng)的要求是：教師要用先進(jìn)的理念來設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織，并不斷地開發(fā)資源，讓學(xué)生多參與師生互動(dòng)或生生互動(dòng)的活動(dòng)，從而可以塑造學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時(shí)，柴教授還指出了未來教師的核心任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生靈魂的偉大工程設(shè)計(jì)者。</p> <p class="ql-block">柴教授也給我們講解了英語語言本質(zhì)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了語言是交際的工具，語言還具有情境性，同時(shí)語言不僅能表達(dá)思想感情還可以構(gòu)建身份和建立人際關(guān)系。</p> <p class="ql-block">最后，柴教授強(qiáng)調(diào)，語言的輸入和輸出，一定要在有意義的情景中去表達(dá)，即在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，恰當(dāng)?shù)姆绞?，用恰?dāng)語言對(duì)恰當(dāng)?shù)娜巳ケ磉_(dá)與溝通交流，這樣才是有實(shí)效的深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">柴教授的精彩講座讓我們沉醉其中，但是時(shí)間有限，我們還是意猶未盡地結(jié)束了講座。我們小組成員也和柴教授合影留念！</p> <p class="ql-block">第五天學(xué)習(xí)筆記:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)是一個(gè)社會(huì)化的過程，教師要用先進(jìn)的理念設(shè)計(jì)活動(dòng)，做教學(xué)的設(shè)計(jì)者，工程師，多鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)，多體驗(yàn)，才能獲取成就感而不是只有挫敗感，輕松快樂的時(shí)候?qū)W起來才更容易。</p> <p class="ql-block">第三組成員集體創(chuàng)作</p><p class="ql-block">成員：丘順平 ，林麗霞， 白霞 ，胡彩紅，廖翠芳，張春洪，丘艷霞，謝麗娜，范曉娟，楊水鳳。</p>