<p class="ql-block"> 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？歲月如梭，又到了一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)刻?；厥走@一學(xué)期，走過的是歲月，飄落的是季節(jié)，留下的是記憶，收獲的是碩果。</p><p class="ql-block"> 歷史照亮未來，征途未有窮期。只有總結(jié)和把握過去，才能矯健走向未來。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)學(xué)期我校為了提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下開展了一系列教研活動，經(jīng)過一學(xué)期的教研活動后，青年教師們都取得了很大的進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">一、校長的組織與領(lǐng)導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 人不率則不從，身不先則不信，校長帶頭沖在前，如同學(xué)校發(fā)光的燈塔，在九月十日這個(gè)特殊的日子里，在校長的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的組織下，我校開展了“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式，我校全體教師參與了此次結(jié)對儀式</p> <p class="ql-block"> 首先由教務(wù)處陳老師發(fā)言，選定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的曹賽菊老師為青年教師的師傅，發(fā)放師徒結(jié)對協(xié)議，青年教師認(rèn)真研讀</p> <p class="ql-block"> 徒弟和師傅分別發(fā)言，徒弟分別表達(dá)了今后的努力方向和計(jì)劃，師傅也表示，將來的日子將傳授自己畢生的經(jīng)驗(yàn)，做到知無不言、言無不盡</p> <p class="ql-block"> 徒弟們分別向師傅敬茶</p> <p class="ql-block"> 校長為師傅頒發(fā)聘書，并且對青年教師們致以祝福和期許，希望青年教師在老教師的帶領(lǐng)下，在專業(yè)素養(yǎng)上取得進(jìn)步，結(jié)對儀式圓滿結(jié)束！</p> <p class="ql-block"> 二、其他教師們的積極配合調(diào)課換課</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期一共進(jìn)行五次教研課，由于我校教師人數(shù)較少，語文學(xué)科的老師們要參加教研課的時(shí)候總會和自己的課相沖突，這個(gè)時(shí)候其他教師們毫無怨言，積極配合調(diào)課換課，給語文學(xué)科老師們和教研活動的進(jìn)行帶來了極大地便利，本學(xué)期取得的進(jìn)步每一位老師都功不可沒！</p> <p class="ql-block"> 三、師傅的辛勤付出</p> <p class="ql-block"> 為了給青年教師做出示范，師傅曹賽菊老師給大家呈現(xiàn)了一堂示范課，徒弟們參與了此次聽課學(xué)習(xí)，邊聽課邊在聽課本上記錄下來滿滿的筆記，并在課后積極和師傅探討</p> <p class="ql-block"> 在老教師中，吳金源老師即將退休，可是卻依然堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任三年級班主任，工作認(rèn)真一絲不茍，對于青年教師在教學(xué)中的請教和提問，熱情回答，樂于幫助，給出教學(xué)上的建議，為青年教師樹立了良好榜樣</p> <p class="ql-block"> 黃依琳老師是一位剛走出大學(xué)生活，加入教師隊(duì)伍的青年教師。這學(xué)期的公開課對一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的老師來說無疑是一次挑戰(zhàn)。開始備課時(shí)，她十分迷茫，曹老師讓她吃透教材，陪她一起磨課，告訴她語文教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，語文課要有明確的教學(xué)目標(biāo)。曹老師反復(fù)聽她試講，指出了她在教學(xué)中的不足并幫助她多次修改教案，黃依琳老師第一次參加中心校舉辦的片區(qū)賽課活動，獲得了二等獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">四、青年教師們肯學(xué)肯做，刻苦鉆研</p> <p class="ql-block"> 青年教師的教研課共開展了四次，開展教研課是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，積力之所舉,則無不勝也;眾智之所為,則無不成也。眾人的智慧加在一起，能更快走向成功。而教師們的專業(yè)素養(yǎng)提升也離不開教研課的研討和分享。</p> <p class="ql-block"> 五年級語文教師黃依琳執(zhí)教《桂花雨》時(shí)，課件制作精美，課堂以談話導(dǎo)入，課堂氣氛輕松，孩子們積極思考問題，老師教得輕松，孩子們也學(xué)得輕松、愉快，那紛紛搖落的桂花雨，給作者童年帶來了無限歡樂。</p> <p class="ql-block"> 二年級語文教師儲璐執(zhí)教《狐假虎威》時(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，以謎語導(dǎo)入，提出問題，孩子們學(xué)習(xí)了多種識記字詞的方法，課堂十分流暢，氣氛輕松愉快！</p> <p class="ql-block"> 四年級語文教師李禮執(zhí)教《梅蘭芳蓄須》時(shí)，<span style="font-size: 18px;">李老師教態(tài)親切自然，整堂課氣氛活躍輕松，孩子們在老師帶領(lǐng)下積極思考問題，</span>講述了梅蘭芳拒絕為日本演出這件事，體會梅蘭芳的愛國之情。</p> <p class="ql-block"> 五年級語文教師黃依琳老師執(zhí)教的《我的“長生果”》，以視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，帶領(lǐng)孩子們一起和作者回憶了作者童年時(shí)期的讀書生活，體會讀書和閱讀對習(xí)作的重要性以及對作者一生的重要性。黃依琳老師在備課做課件時(shí)表示，這次備課比第一次公開課要順暢，也更有經(jīng)驗(yàn)了，師傅和語文教研組聽了課之后肯定了黃依琳老師這一學(xué)期的成長速度！</p> <p class="ql-block"> 每一次教研課后教師們都是集體參與評課，肯定青年教師的努力和進(jìn)步，同時(shí)也提出相關(guān)的問題與需要改進(jìn)的地方，共同研討、共同進(jìn)步</p> <p class="ql-block"> 成功不必在我，功力必不唐捐。我們今日的成績正是我們昨日努力的收獲。這一學(xué)期我們?nèi)w教師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，讓合作之光驅(qū)散陰霾，全體教師咬定目標(biāo)，鍥而不舍，保持奮斗之姿，以堅(jiān)毅，實(shí)干，奉獻(xiàn)向著目標(biāo)前進(jìn)，讓夢想變成燦爛現(xiàn)實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在今后的日子里，全體教師將繼續(xù)努力貫徹“全人格,高素質(zhì)”的教育理念，將全面致力于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生成為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。</p>