<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有教育資源，發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，使新教師盡快更好地提高教育教學(xué)工作能力 ，并提高學(xué)校整體教學(xué)水平，2020--2021學(xué)年銀川西夏德勝小學(xué)先后開(kāi)展了骨干教師觀摩課、新教師展示課活動(dòng)。</p> 新教師匯報(bào)課 王妍《小小的船》 <p class="ql-block"> 王妍老師執(zhí)教的是語(yǔ)文統(tǒng)編教材一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》第二課時(shí)。老師根據(jù)學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分解，立足于一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，真正使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中高效完成了教學(xué)目標(biāo)。</p> 馬哲宇《ai ?ei ? ui》 <p class="ql-block"> 馬哲宇老師執(zhí)教的是語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《ai ei ui》。馬老師內(nèi)心秉持著對(duì)教材的尊重和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，<span style="font-size: 18px;">用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給孩子們上了一堂生動(dòng)有趣的拼音課，</span>她聯(lián)系生活不斷釋放學(xué)生潛能，高效地完成了教學(xué)目標(biāo)。</p> 紀(jì)冰雅《麻雀》 <p class="ql-block"> 紀(jì)冰雅老師執(zhí)教的是語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《麻雀》。她始終以情激情，讓學(xué)生充分感受到母愛(ài)的偉大，教學(xué)時(shí)以讀為本，讀中感悟，通過(guò)不同層次的讀，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，發(fā)展語(yǔ)言和培養(yǎng)情感；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)文本的理解和體驗(yàn)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。</p> 骨干教師觀摩課 李文娟《在牛肚子里旅行》 <p class="ql-block"> 李文娟老師執(zhí)教的是三年級(jí)上《在牛肚子里旅行》，文娟老師從教多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是我校一名語(yǔ)文骨干教師。她的課堂重難點(diǎn)突出，針對(duì)性與目的性都很強(qiáng)！李老師<span style="font-size: 18px;">教態(tài)自然大方，</span>課堂掌控能力很強(qiáng)，關(guān)注每一個(gè)孩子，所以課堂上的每一位學(xué)生都能認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，唯恐漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種高效的課堂讓聽(tīng)課的教師們受益匪淺！</p> 李慧玲《圓明園的毀滅》 <p class="ql-block"> 李慧玲老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)《圓明園的毀滅》第一課時(shí)。作為一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師,李老師是我們所有老師學(xué)習(xí)的榜樣。她<span style="font-size: 18px;">教學(xué)時(shí)以情激情，以讀激情，以景激情，以史激情，特別是重視以讀激情。在這堂課上，充分體現(xiàn)了“以讀為本”。通過(guò)讀書(shū)，交流課前搜集的資料，運(yùn)用多媒體課件，把學(xué)生帶入到情景中。</span>這堂課思路清晰，重點(diǎn)突出。在課堂上，李老師能兼顧到學(xué)生的整體性和差異性，因此課堂氣氛很融洽，孩子們敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、愿說(shuō)。</p> <p class="ql-block"> 此次骨干教師觀摩課和新教師匯報(bào)課圓滿結(jié)束了。促使我們西小的教師在立足學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念下，不斷變革課堂，精心上好每一堂課，在實(shí)踐中更新教學(xué)理念，最終使自己“蛻變”，使學(xué)生受益。</p>