<h3> “舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，讀書是從古至今一直討論的話題，為了讓學生對于讀書能有更深入的思考，五年級組的老師們開展了“讀書節(jié)”的主題活動，學生們在參與活動的過程中開啟了他們的大單元學習。<br></h3> <h3> 在“規(guī)劃我的讀書生活”這個單元主題情境中，學生先走進《憶讀書》，回顧自己的讀書經(jīng)歷，“和冰心奶奶比讀書”，比讀書的經(jīng)歷、比讀書的方法、比讀書的收獲，在比較的過程中領(lǐng)悟“讀書是生命中最大的快樂”，明白“讀書好、多讀書，讀好書”。再走進《古人談讀書》和《觀書有感》，理解并誦讀古人有關(guān)讀書、學習的經(jīng)典言論，選擇其中喜歡的書寫下來，作為自己的讀書座右銘。最后走進《我的“長生果”》，聯(lián)系口語交際、習作等內(nèi)容，曬曬自己讀過的書單，交流分享自己讀過的好書，制定自己新的的讀書計劃。<br></h3> <h3><font color="#39b54a"> 任務(wù)一：我與冰心奶奶比讀書</font><br></h3> <h3> “我與冰心奶奶比讀書”， 通過三個活動引導學生回顧自己的讀書經(jīng)歷，在和冰心奶奶比讀書的過程中領(lǐng)悟從閱讀中獲得的真切感受。活動一“比比讀書的經(jīng)歷”，活動二“比比讀書的方法”，活動三“比比讀書的收獲”，引導學生借助圈畫關(guān)鍵詞、列提綱、畫圖表、結(jié)構(gòu)圖等形式梳理、比較、呈現(xiàn)自己和冰心奶奶各自不同的讀書經(jīng)歷、讀書的方法、讀書的收獲，談一談或?qū)懸粚懽约涸诒容^后的所思所想。孩子們熱情地參與其中，有了下面的收獲。<br></h3> <p style="text-align: center;">比比讀書的經(jīng)歷</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">比比讀書的方法</h3> <p style="text-align: center;">比比讀書的收獲</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 任務(wù)二：書寫我的讀書座右銘</font><br></h3> <h3> “書寫我的讀書座右銘”，通過兩個活動幫助學生牢記古代先賢對讀書態(tài)度和方法的訓誡?；顒右弧罢b記古人讀書的智慧”，指導學生反復誦讀《古人談讀書》和《觀書有感》中孔子、朱熹、曾國藩這些大家對讀書的經(jīng)典言論，領(lǐng)悟讀書時應(yīng)有的最重要的態(tài)度和方法。活動二“寫寫我的讀書座右銘”，選擇自己最喜歡的一段言論，用最工整的書法書寫下來，或者制作成“書簽”，貼在書桌前或床頭上，也可以夾在每天閱讀的書頁里，贈送給自己的好朋友互相勉勵，每天默讀誦記，成為學生自己的習慣。孩子們的精彩明顯，老師也都有所記錄。<br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 任務(wù)三：制定我的讀書計劃</font><br></h3> <h3> “制定我的讀書計劃”，通過三個活動指導學生學會制定屬于自己的獨特的讀書計劃?；顒右弧皶駮裎业臅鴨巍?，把自己曾經(jīng)讀過的書用圖表、結(jié)構(gòu)圖等方式進行分類梳理，聊一聊自己選書的方法，和同學比一比誰讀的書多，誰讀的書好?；顒佣傲牧奈业拈L生果”，梳理《我的“長生果》的作者讀書的類型和從讀書中悟出的道理，聊一聊自己最喜歡的人物形象，推薦一本自己最喜歡的書等等?；顒尤拔业淖x書計劃分享會”，結(jié)合整個單元學習過程中的點滴收獲，用自己喜歡的形式制定一份讀書計劃，和同學們做分享。自主獨立的學習、讀書是老師對孩子們的期望，那么就從制定自己的讀書規(guī)劃開始吧。<br></h3> <p style="text-align: center;">曬曬我的書單</h3> <p style="text-align: center;">聊聊我的“長生果”</h3> <p style="text-align: center;">“我的讀后感悟”分享會</h3><h3><br></h3> <h3> 本單元的課文跨越古今，展示了不同時期的名人大家讀書的經(jīng)歷，對讀書的態(tài)度和方法等等，值得學生認真閱讀、學習、理解，把那些好的讀書方法轉(zhuǎn)化為自己的讀書行動，通過引導學生關(guān)注當下的讀書生活，養(yǎng)成終身受益的讀書習慣。<br></h3> <h3> “腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，這是蘇軾所講的讀書的意義，誠然現(xiàn)代社會更要求孩子們孜孜不倦地閱讀。反思，兒童掌握了閱讀的方法和養(yǎng)成良好的閱讀習慣了嗎？大單元教學讓兒童在活動中審視自己的讀書經(jīng)歷、學習先賢的讀書智慧、制定個人讀書計劃……兒童學在其中，樂在其中，在我們的積極參與、主動探究中，兒童在快樂成長！<br></h3>