<p class="ql-block">觀察時間:2021年1月13日</p><p class="ql-block">觀察對象:槐實(shí)二班</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):活動室</p><p class="ql-block">觀察教師:劉永瑞</p> <p class="ql-block"> 兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點(diǎn)。</p> 自主探索，創(chuàng)意無限 <p class="ql-block"> 看到紙杯，成人最先想到的便是可以用它喝水。而孩子們的眼里，這些大小不同的紙杯卻是他們游戲的材料，把紙杯當(dāng)成了“積木”玩起了堆堆疊疊的建構(gòu)游戲.....從模仿壘高到自主探索出“杯口對杯口”“杯底對杯底”的多樣壘高方法，從單純的壘高到情景拼合的游戲等等。孩子們徜徉在杯子的世界，感受著快樂與專注。我們讓孩子自己探索。幾個孩子每個人都拿了一摞紙杯，大家自己搭自己的。好幾個小朋友們拿著小紙杯先打好“地基”，做了一個漂亮的城堡。劉一諾小朋友、趙佳瑩小朋友、王永碩小朋友、劉澤航小朋友四個人一組玩起了紙杯。</p> 教師引導(dǎo)，能力提升 <p class="ql-block"> 在紙杯搭建游戲中，孩子們興致勃勃，嘗試不斷解決搭建過程中遇到的問題。搭建城堡的小朋友在壘到一定的高度時，他想把這個紙杯城堡變大，所以會在第一層的地基放上幾個紙杯，然后依次往上壘。在加大城堡的壘建時，他們的城堡倒啦！他們不慌不忙地把掉落的紙杯撿起，開始了第二次搭建。在搭建時，他們比第一次更加小心和專注?！袄蠋煟憧?！我們搭的高高的城堡！”......一步步目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓幼兒更加自信，更加投入的進(jìn)行紙杯創(chuàng)作，幼兒自主搭建進(jìn)行了一個階段后，老師們適時介入，和孩子們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升游戲能力。</p> 未完待續(xù)，未來可期 <p class="ql-block"> 創(chuàng)意紙杯搭建不但激發(fā)了孩子創(chuàng)造的熱情，也帶給幼兒游戲的無限可能，排序、集合、分類等學(xué)習(xí)活動也在游戲中自然而然地發(fā)生。接下來我們會引領(lǐng)幼兒在紙杯自主游戲的路上勇往直前，相信我們的未來一定可期.....</p>