<p class="ql-block"> 今天，全體教師在園長的組織下，參加了自治區(qū)幼兒園游戲活動培訓(xùn)的參與。</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)的第一天主要內(nèi)容有有畢嶸老師分享的《走進安吉游戲 》。蔡大燕老師分享的《課程游戲在幼兒園的實施路徑 》。朱蓉萍老師分享的《幼兒園區(qū)域活動的整體規(guī)劃與開展 》。朱青老師分享的《幼兒園戶外游戲環(huán)境的整體規(guī)劃與創(chuàng)設(shè) 》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">第二天的學(xué)習(xí)是由董旭花老師分享的《觀察游戲，探尋幼兒自我成長的力量》 。章麗老師分享的《踐行游戲精神，優(yōu)化課程實施 》。張玉慧老師分享的《幼兒園戶外創(chuàng)造性游戲開展的策略》。薛金華老師分享的《課程游戲化背景下幼兒體育活動實施的問題與應(yīng)對策略 》。</span></p> <p class="ql-block"> 每位教師都全神貫注的認真傾聽，仔細做好學(xué)習(xí)筆記 。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 通過學(xué)習(xí)對幼兒園自主游戲有了新的認識，深知以下三點:</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">1、自主游戲的概念：自主游戲是幼兒依據(jù)自己的需要和興趣，自由地選擇、開展游戲并在其中自發(fā)交流互動的過程。自主游戲有兩項基本前提，一是幼兒應(yīng)當(dāng)處在幼兒園構(gòu)建的游戲環(huán)境當(dāng)中，二是自主游戲應(yīng)當(dāng)以幼兒的快樂和滿足作為目的，由幼兒自由開展，體現(xiàn)的是幼兒的意愿。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">2、自主游戲的特點：自主游戲具有內(nèi)容自主、材料多樣、形式靈活等幾項特點。自主游戲是由幼兒選擇想要玩的游戲類型，支持玩伴自主、材料自主、玩法自主，即幼兒自己選擇玩伴，可以利用幼兒園內(nèi)老師準(zhǔn)備的各種材料，或者自帶玩具進行無窮的探索，自己設(shè)計游戲的玩法。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">3、自主游戲的內(nèi)容：由于自主游戲需要遵循幼兒參與的自主性和活動項目的游戲性，不存在固定的內(nèi)容安排。教師在其中主要起到輔助作用，為兒童提供場地和材料，如有情況需要，也應(yīng)進行一定的引導(dǎo)，除了做適時的旁觀者外，也可以成為與兒童共同游戲探索的合作者和引導(dǎo)孩子游戲的參謀者。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 隔山隔水不隔屏，為時兩天的線上學(xué)習(xí)讓教師們收獲滿滿 。真正的教育情懷是來自對生命的尊重。這次學(xué)習(xí)是我們內(nèi)心的一次蛻變，是一種自我的超越。通過這次學(xué)習(xí)，教師了解到安吉游戲是一場游戲革命，要把游戲的自主權(quán)還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗、形成想法、表達見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)，從而發(fā)揮自身最大的潛能。相信34團冀翔幼兒園全體教師的共同努力下，幼兒園會從理念上更新，從行動上跟進，把“真游戲”還給兒童，讓他們在幸福的游戲中快樂成長。</p><p class="ql-block"><br></p>