<p> 鋸子、 錘子、釘子 、螺絲刀，這些在成人眼里都是幼兒應該敬而遠之的東西，但是這些卻都出現(xiàn)在了跨世紀幼兒園的木工坊里。</p> <p style="text-align: justify;"> 木工制作需要嚴謹?shù)臄?shù)學思維，空間思維。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思緒及步驟，充分鍛煉孩子的分析能力及獨立思考能力，學會三思而后行。</p><p><br></p> <p> 在這里木工游戲不是用我們常見的塑料或專用兒童性模擬工具模仿做木工的想像式游戲，而是要孩子們真正的做木工活。孩子們要學會操作常用木工工具，并體驗使用鋸，鉆，釘?shù)然A操作技能，嘗試作出簡單的真正木制用品，孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，更能獲得成就感和自信心，更加懂得汗水和付出是收獲果實的必然途徑。</p><p> 通過木工坊的課程，培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)造能力和工匠精神，提升幼兒團隊合作與溝通能力，培養(yǎng)對木工活動的熱愛。學習傳統(tǒng)木工工藝，還原孩子學習的樂趣，釋放孩子的好奇心與創(chuàng)造力。</p><p><br></p>