<p class="ql-block">為了進一步落實疫情防控工作要求，增強全園教職工應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識，提高心理應(yīng)對能力、應(yīng)急處置能力和疫情防控能力。2021年1月15日，南寧市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)金思維幼兒園開展疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p class="ql-block">本次演練以入園晨檢、一日活動、離園、幾個場景突遇幼兒發(fā)熱情況展開，參演人員嚴格按照預(yù)案中的應(yīng)急處置流程，以此來檢驗各種應(yīng)對措施是否科學(xué)規(guī)范。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">情景一：家長送孩子入園時</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">入園的家長在園所門口處的體溫測量點，有序排隊，注意保持間距1米（可用圓點或標(biāo)志物提醒間距）保健醫(yī)生測試幼兒體溫并做好記錄，入園時踩踏消毒腳墊，并做到一人一消。</p> <p class="ql-block">晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后，主班教師在園所操場處迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師。</p> <p class="ql-block">配班教師接到幼兒后，組織幼兒到流動水下按七步洗手法洗手。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">情景二：幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀</b></p> <p class="ql-block">情景描述：一名幼兒在門口站崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活在活動。在活動過程中，一名幼兒突然在課堂里出現(xiàn)惡心嘔吐。在特殊時期的情況下，面對這種情況，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢？</p> <p class="ql-block">立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，并迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園的隔離室，在隔離室門口與保健老師交接，教師回到班前，做好自我消毒工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">配班老師則組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室進行活動。</p><p class="ql-block">同時，保育老師迅速打開門窗，保持空氣疏通狀態(tài)，并對教室進行清理及環(huán)境消毒工作。</p> <p class="ql-block">對嘔吐幼兒經(jīng)過的地方進行消殺工作</p> <p class="ql-block">主班教師將幼兒帶到保健室測量體溫。</p> <p class="ql-block">確認體溫后立即打電話通知家長來園接幼兒，以便及時安排就醫(yī)。</p> <p class="ql-block">家長來園接患兒時，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道送至幼兒園門口，保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">情景三：進餐及離園</b></p> <p class="ql-block">1、進餐時，每個幼兒注意保持安全間距，不少于1米。</p> <p class="ql-block">保育員老師佩戴口罩，將飯菜依次送至幼兒座位處。</p> <p class="ql-block">2、離園后，班級教師進行室內(nèi)及走廊環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄。</p> <p class="ql-block">確認班級無人后，保育員老師離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內(nèi)消毒。</p> <p class="ql-block">通過應(yīng)急演練，讓教職工對防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認識，為將來的防疫工作打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們還要及時總結(jié)，不斷完成，扎實工作，把防疫工作做實做細，確保所有孩子的健康，讓家長放心，社會放心！</p>