<p class="ql-block"> 學生楊劍琴，其實比我大兩歲，稱其為學生，還是有些來歷。楊劍琴喜歡中國傳統(tǒng)書畫，老是纏著要拜我為師，我其實知曉她的心理，她并無沉下去專心學習書畫之決心，無非是想懂點皮毛，寫文章時或可拽文嚼字的炫耀一下，因此我一直不置可否。從年齡上說，她是我的姐姐，從書畫學業(yè)上說，我卻是她的老師，故而在稱呼上，我也是幾經(jīng)糾結，覺得還是叫她楊老師合適些，看她蠻受用的表情，我釋然了。</p><p class="ql-block"> 我與楊老師相識，只有不到兩年的時間，而且當時對她的印象并不蠻好，總覺得這個女人愛出風頭，說話做事很是強勢，心中不勉對她產(chǎn)生了不作接觸的排斥感。隨著時間的推移，后來接觸的次數(shù)漸漸多了起來，忽然覺得這個人相當不錯，感到她做人有分寸，做事有原則，對家人愛護，對朋友真摯，加之個性爽朗，語言健談，確實是一個值得交接的朋友。特別是在前年深秋的時候，我們幾個好友結伴同游新化紫鵲界風景區(qū)的時候，她的熱情和細致、她的爽快和善解人意，都深深打動著同行的幾個好友。在旅游返回的路上，她盛情邀請我們幾個人，都去安化渠江她婆家的老屋住上一宿，我們都很感高興。 </p><p class="ql-block"> 渠江她婆家，是建在半山腰的一棟上了“年齡”的老木板屋，我們很是新奇和興奮，但更重要的是，我發(fā)現(xiàn)楊老師與她的婆婆非常親密，對鄰里也非常客氣熱情，我越發(fā)覺得楊老師品行很是高潔。在返回益陽的路上，由于爆胎，我們出了一個小車禍，人雖嚇了一大跳，好在福佑在前，每人都無大恙，關系上卻成了“生死之交”。</p><p class="ql-block"> 楊老師為學習書畫，做了大量的事前準備，文房四寶也配置了一皮蘿，師父長師父短的喊得沁甜的，但時隔一年多，未動過一次筆。前段時候，我下決心登門督促一下，也想示范教她一些基本技法，卻未料她先前準備的工具早已不知去向，只好不了了之。但如此一來，我又心生負擔，她倒不以為意，師父依然喊得歡，請吃場場不落。沒辦法，我只好在家為她畫了兩幅畫贈送給她，也好平伏一下我對這個“學生”的虧欠之感。</p><p class="ql-block">楊劍琴依然大方的叫著“師父”，我也依然很自然的叫著“楊老師”。楊老師喜愛文字寫作，經(jīng)常通過美篇寫幾則游記，文筆倒也不錯，我也時常故作高深的點評一下，有時也建議她作些許改動，她總是能愉快謙虛的接受，使我覺得蠻有成就感的。</p><p class="ql-block"> 更有意思的是，楊老師也愛寫詩，而且是寫“古體詩”。古體詩我之所以打引號，是因為楊老師于古體詩完全是一個門外漢，剛開始的時候，只曉得隨意吟幾句五言或七言的自由體，自我感覺也很良好。后來我實在忍不住了，暗示性說了一些古體詩的基本要求和寫作規(guī)律，也是楊老師有著較為深厚的文化底蘊，人又聰穎，不多時，寫出來的詩還真就象模象樣的是那么個味道了。這不，前幾天她寫了一首詩:“臘月欣相聚，晴川起輕煙。但看藤徑綠，蹁躚清溪前。秀色染歲月，馨香撫歡顏。高歌皆善慶，風華正當年?！卑押糜严嗑鄣膱鼍昂托睦砀惺?，都表達得充分妥貼，而且非常詩意化，使讀者不由得不心生敬意。</p><p class="ql-block"> 人到中年，生活中的酸甜甘辣都曾嘗過，看世間萬物，時常產(chǎn)生不過如此的慨嘆。這個時候，如果身邊還有那么幾個心性相投的朋友，還能夠時常在一起的作心靈雞湯式的交流，還有著自娛自樂的開心和快樂，這不就是精致優(yōu)雅的生活么？！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2021.1.15. 王恕</p>