<p class="ql-block">2020年，碑林進校認真學習貫徹國家、省市對教育發(fā)展的新要求，按照區(qū)教育局對教科研工作的整體部署、安排，堅持“立德樹人”教育方向，結(jié)合防疫形勢，不斷豐富教研內(nèi)容，創(chuàng)新教研形式，提升教研質(zhì)量，通過深入幼兒園、教研活動開展、課題研究、教師隊伍練功、教學成果交流等方式，線上線下結(jié)合，助力我區(qū)幼兒園教育教學質(zhì)量不斷提升。</p> <div>2019年末至2020年初我國爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎疫情，為了有效遏制疫情擴散，2020年春季學期延期開學。碑林進校作為教師培訓、教學研究單位在此情況下為保障新學期教師教學活動的順利實施，按照碑林區(qū)教育局總體部署開展了“延學不停研”活動。<br></div> 1.網(wǎng)上教研活動<br>組織“在線教研”活動。教研活動問題來源于在線教師，教研員通過前期調(diào)研在集中梳理的基礎上，羅列出由淺入深的系列話題：如何提升園本教研的有效性，如何甄選有價值、切實可行的教研問題，教研活動中出現(xiàn)“組織沉默”現(xiàn)象的原因及解決策略等問題。大家暢所欲言，各抒己見，相互學習提升。同時教研員分享領域?qū)＜业奈恼拢蠹夜餐瑢W習進步。 <p class="ql-block">2.幼兒園教師的專業(yè)能力是幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展在教育實踐中的集中體現(xiàn)，它直接影響著幼兒園的保教質(zhì)量和幼兒的發(fā)展。在特殊的假期中，成長不止步，落實在行動，以提升教師專業(yè)能力為目的的“一日一畫”“一日一講”活動有序開展。</p> <p class="ql-block">“一日一畫”活動</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為了提升幼兒園教師繪畫專業(yè)技能，結(jié)合節(jié)令、重要活動、紀念日等內(nèi)容，開展了13期“一日一畫”活動。</p> <p class="ql-block">“一日一講”活動</p><p class="ql-block">為了提升幼兒園教師看圖創(chuàng)編和主題文學創(chuàng)編的能力，開展了10期“春天的電話”“小水滴的歌”“旅行趣事”等內(nèi)容的“一日一講”活動。</p> <p class="ql-block">3.抗疫美術(shù)作品捐贈活動</p><p class="ql-block">組織幼兒園教師積極參加抗疫美術(shù)作品捐贈活動，通過逐級篩選，共有167名幼兒園教師的優(yōu)秀美術(shù)作品，獲得西安市檔案館“防控新冠肺炎疫情”主題優(yōu)秀美術(shù)作品捐贈的收藏證書。</p> <p class="ql-block">4.“好書伴你行”活動</p><p class="ql-block">組織幼兒園教師開展“停課不停研 好書伴你行”系列活動?；顒臃譃椤昂脮扑]”“讀書有感”兩個階段，圍繞“游戲”“五大領域”“區(qū)域活動”“教育評價”“生活教育”和“家庭教育”六個與幼兒教育密切相關的主題優(yōu)秀書籍分別展開?；顒娱_展過程中以來，約2500名教師參與了活動，推薦好書約400余冊，發(fā)表讀書感悟約1500余篇。</p><p class="ql-block">在活動中，一些老師自發(fā)形成讀書小組，一些幼兒園組織教師在讀書之后圍繞幾個關鍵問題進行深入研討，大家就同一個問題發(fā)表自己的意見和觀點，并進行有理有據(jù)的思考、解釋和交流。在濃郁的過程中大家從同伴的觀點中獲得新經(jīng)驗、新思路和新視角。</p> <p class="ql-block">5.疫情期間教學征文活動</p><p class="ql-block">組織開展疫情期間教學征文活動并組織專家進行征文評審，通過美篇分六期進行了一等獎征文60余篇的推送。</p> <p class="ql-block">6.‘疫’樣六一 ‘童’樣歡度</p><p class="ql-block">“特殊的時光，不一樣的陪伴”是2020年學前教育宣傳月的主題，宣傳月期間組織幼兒園教師開展“‘疫’樣六一 ‘童’樣歡度”“六一”兒童節(jié)主題活動。圍繞主題幼兒園教師將心中滿滿的愛、濃濃的情播種在家長的心中、孩子的心中。我們一同跨越空間的阻隔，共同感受“‘疫’樣六一 ‘童’樣歡度”的別樣溫暖。</p> <p class="ql-block">2020年學前教育根據(jù)實際情況開展了豐富多樣、針對性強的教研活動。</p><p class="ql-block">根據(jù)疫情防控的需要，通過互聯(lián)網(wǎng)架起與教師溝通的橋梁，結(jié)合學科特點開展有針對性的教研活動，在2月底至3月上旬開展線上教研、答疑等活動4場次，解答大家在教育教學中常見的問題和困惑，為教師有效開展教學起到了積極作用。</p><p class="ql-block">5月教研員又精心錄制了微講座“科學做好幼小銜接”，供教師進行在線學習，學習后教師們還結(jié)合講座內(nèi)容撰寫學習感悟，增強了學習的時效性。</p> <p class="ql-block">下半年，認真制定教研計劃，以“理論+實踐”的方式開展幼兒園教師兩輪崗位培訓暨學科大教研活動共2場次，活動主題鮮明，聚焦領域核心素養(yǎng)、教學實踐經(jīng)驗、策略等，從理論和實踐兩個維度展開研討，有效提升教師理論素養(yǎng)和教學實踐能力。</p> <p class="ql-block">為了做好9月一年級新生的教學工作，碑林進校加強對小學一年級零起點教學的指導，開展了碑林區(qū)幼小銜接教學觀摩活動，幼兒園教師走進小學觀摩教學共話教學銜接經(jīng)驗，促進了學段之間教學交流。</p> <p class="ql-block">2020年度碑林區(qū)教育教學成果交流堅持“校級推薦——“名校+”教育聯(lián)合體展示——區(qū)級交流分享”的過程開展，教研員全程參加并對成果的完善提出了具體的指導意見和建議。區(qū)級交流活動通過線上、線下結(jié)合的方式進行，通過活動增強了教師的科研意識，催生了教學成果，開拓了教師視野，為提煉碑林經(jīng)驗和智慧搭建了平臺。</p> <p class="ql-block">2020年度碑林進校十分重視提升教師教學基本功，一年來，在幼兒園教師培養(yǎng)方面開展了多項活動。</p><p class="ql-block">1.“講好每堂課培育一代人”教師教學技能大賽</p><p class="ql-block">2020年5月底至6月中旬，組織完成了“2020年碑林區(qū)教師技能大賽暨教學能手評選活動”。這次比賽，幼兒園共有160名選手參賽，是歷屆比賽人數(shù)最多的一次。本次賽教因受疫情影響采用無學生微型課形式進行，每人15分鐘，選手提交教學設計，教學展示，撰寫教學反思，提交教科研成果等。比賽克服了籌備時間短，參加人數(shù)多等不利因素，在教育局的領導下，在碑林進校和賽點的精心組織下，取得了很好的效果，多家媒體報道本次賽事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.幼兒園教師基本功比賽</p><p class="ql-block">2020年10-11月在區(qū)教育局、教育工會和碑林進校的統(tǒng)一安排下，組織開展了幼兒園教師基本功比賽。本次比賽分園級全員賽和區(qū)級退隊賽兩個階段進行，經(jīng)過區(qū)級比賽，選拔了161名教師參加區(qū)級比賽。教師們通過半日活動設計、兒童行為觀察與分析、兒童文學創(chuàng)編和兒童歌曲自彈自唱等展示教師風采。比賽活動安排細致，組織有序，活動極大地促進了教師專業(yè)能力的訓練和提升。部分優(yōu)秀教師還在頒獎典禮上進行了現(xiàn)場展示。</p> <p class="ql-block">3.省、市教學能手人選選撥賽活動</p><p class="ql-block">認真組織開展碑林區(qū)參加西安市、陜西省教學能手人選選拔賽活動。</p><p class="ql-block">通過比賽鍛煉了教師隊伍，提升了教師備賽水平，遴選出了優(yōu)秀教師參加省市教學能手賽，最終幼兒園有4 位教師榮獲陜西省教學能手稱號， 19位教師榮獲西安市教學能手稱號，其中 1人榮獲市級優(yōu)秀教學能手稱號。</p> <p class="ql-block">幼兒園課程建設在省、市、區(qū)不斷推進下，各幼兒園都根據(jù)幼兒園各自的文化開展基于幼兒園實際的園本課程建設，但在過程中也出現(xiàn)了一些困惑。為了幫助大家清晰認識課程建設的內(nèi)涵，了解課程建設的原則，從優(yōu)秀幼兒園課程建設中汲取有益經(jīng)驗，組織開展了主題為“幼兒園課程建設的思與行”的幼兒園“名師+”研修共同體主持人學術(shù)論壇。</p> <p class="ql-block">碑林進校學前教研工作深受基層學校的歡迎，一年來，教研員能積極服務基層學校教科研工作，開展定制化、菜單式研修指導，促進了各學校教學質(zhì)量的提升，教師隊伍發(fā)展，教學研究的深入開展。</p> <p class="ql-block">在立足我區(qū)的同時，教研員還積極參加省市各級教研部門的工作，發(fā)揮輻射作用，將碑林教學經(jīng)驗宣傳、推廣，帶動區(qū)域教學共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block">展望未來，碑林進校學前教研工作將深入學習研究新時代學前教育特點，按照上級教育行政部門和教科研部門的要求，進一步推進課程改革，探索新形勢下提升保教質(zhì)量的實施路徑，研究教育教學中的熱點、難點問題，提升教科研活動的針對性、實效性，加強對碑林教育教學經(jīng)驗的梳理、總結(jié)和推廣，總結(jié)青年教師培養(yǎng)成長規(guī)律，用好教學質(zhì)量監(jiān)測與評價，滿足幼兒園質(zhì)量提升需求，為我區(qū)學前教育教學水平再上新臺階做出教研人應有的貢獻。</p><p class="ql-block">撰稿：袁直、張九英</p><p class="ql-block">審核：袁直</p><p class="ql-block">制作：張九英</p>