<p class="ql-block"> 《3－6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》指出：幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做的不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹立自尊和自信。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育</p><p class="ql-block"> “生活即教育"是陶行知生活教育理論的核心。什么是"生活教育"?陶行知指出："生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義。"既然生活教育是人類社會原來就有的，那么是生活便是教育，所謂"過什么生活便是受什么教育；過好的生活，便是受好的教育，過壞的生活，便是受壞的教育"。</p><p class="ql-block"> 他還指出，"生活教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙；進(jìn)棺材才算畢業(yè)"可見，"生活即教育"的基本含義：</p><p class="ql-block"> 第一，"生活即教育"是人類社會原來就有的，自有人類生活產(chǎn)生便有生活教育，生活教育隨著人類生活的變化而變化。</p><p class="ql-block"> 第二，"生活即教育"與人類社會現(xiàn)實(shí)中的種種生活是相應(yīng)的，生活教育就是在生活中受教育，教育在種種生活中進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 第三，"生活即教育"是一種終身教育，與人生共始終的教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入假期，老師通過微信家長群給孩子們安排了假期小任務(wù)：孩子們和家長一起計(jì)劃制作了“自己的事情自己做”一日清單表。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在家長的引導(dǎo)下，開始了自己的“獨(dú)立生活”：起床、睡覺、穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、學(xué)習(xí)、整理圖書和玩具……同時(shí)還做一些力所能及的家務(wù)：擦桌子、盛飯、刷碗筷、掃地……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大家快來點(diǎn)開我們的“生活記錄片”吧：我們小班小朋友是不是照樣可以做得有模有樣？</p> <p class="ql-block"> 雖然放假了，但是我們也不能放松對孩子的教育，通過堅(jiān)持自己的事情自己做，讓孩子在勞動中感受家長的辛苦，感恩家長對他們付出的愛。同時(shí)從小要在做事中自立、自信、自強(qiáng)、自尊。讓我們一起：自主，快樂，成長，加油！</p>