“六好”習(xí)慣成自然，智慧少年初長成——沂南三小迎接全縣小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成觀摩活動(dòng)紀(jì)實(shí)

李李

一直以來，沂南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)把“養(yǎng)成教育”作為培育智慧學(xué)子的重要切入點(diǎn)，以“習(xí)慣養(yǎng)成”為主題，以“六好”活動(dòng)為載體，開展“上好課、讀好書、走好路、說好話、做好人”等活動(dòng)，以“六好”規(guī)范引領(lǐng)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)“舉止文雅、快樂自信、睿智聰慧”的智慧學(xué)生品質(zhì)，為智慧人生奠基。 　　1月16日上午，全縣小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的各位專家領(lǐng)導(dǎo)在縣教研室鐘英主任的帶領(lǐng)下到達(dá)三小，對(duì)我校習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行了參觀和指導(dǎo)。 在紅領(lǐng)巾講解員的帶領(lǐng)下，專家領(lǐng)導(dǎo)們參觀了“智圣文化墻”、智慧書吧、課間行走路標(biāo)以及班級(jí)書法展示等，濃郁的書香氣息和規(guī)范有序的標(biāo)識(shí)都彰顯著學(xué)校濃郁的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”氛圍和學(xué)生們良好的行為習(xí)慣。 　　智慧書吧和別致的校園文化深深地吸引了參觀的專家領(lǐng)導(dǎo)。 　　接著，各位專家領(lǐng)導(dǎo)來到三年級(jí)（2班）進(jìn)行班級(jí)習(xí)慣觀摩，孩子們從課前準(zhǔn)備、課中習(xí)慣、課間室內(nèi)操以及班級(jí)環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行了“六好”習(xí)慣展示。期中在課中習(xí)慣這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們比讀書、比回答問題、比寫字等幾個(gè)方面，細(xì)致的展示了班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。整齊劃一的動(dòng)作、洪亮標(biāo)準(zhǔn)的普通話、禮貌恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語、工整有力的書寫、端正的姿勢(shì)以整潔有序的教室，都給參觀的老師留下了深刻的印象。 孩子們用鏗鏘有力的話語背誦古詩文，吐字清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，落落大方。 　　同學(xué)們正在進(jìn)行書寫展示，明確的要求和端正的坐姿，展示了孩子們良好的寫字習(xí)慣。 　　孩子們對(duì)同學(xué)的寫字進(jìn)行評(píng)價(jià)，態(tài)度誠懇，語言禮貌規(guī)范，優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)的中肯、準(zhǔn)確。 　　同學(xué)們伴隨著輕快的音樂，做起了室內(nèi)操。整齊劃一的動(dòng)作，輕松活潑的韻律都讓人印象深刻。 　　三年級(jí)二班是三小的兩個(gè)智慧班級(jí)中的一個(gè)，使用北師智慧課堂資源進(jìn)行上課，能做到課內(nèi)外相互融合，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)；形成了教、學(xué)、研、評(píng)、測(cè)、育的教學(xué)環(huán)環(huán)，能完整覆蓋課前、課中、課后、課外的學(xué)習(xí)過程。對(duì)于平板的有效使用，班級(jí)也根據(jù)“六好”習(xí)慣要求，制訂了詳細(xì)的監(jiān)督機(jī)制，以班級(jí)個(gè)人量化的形式，督促學(xué)生合理、有效利用平板。 　　教師里電子班牌涵蓋了班級(jí)風(fēng)采、個(gè)人量化、榮譽(yù)獎(jiǎng)懲以及各類班級(jí)事物的展示，進(jìn)一步豐富了班級(jí)管理的方法，助力“六好”習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)的開展。 　　據(jù)班主任范長平老師介紹，她結(jié)合學(xué)?！傲谩绷?xí)慣活動(dòng)，編寫了朗朗上口的兒歌，形象生動(dòng)富有童趣，方便學(xué)生記憶，用邊誦邊做的方法，取得了良好的效果，同時(shí)也利用主題班會(huì)和黑板報(bào)等形式不斷提高學(xué)生的自我養(yǎng)成教育。 　　現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”我校將以此次觀摩會(huì)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“六好”習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，積極探索養(yǎng)成教育的新思路，為孩子的智慧人生夯實(shí)基礎(chǔ)。