<p class="ql-block">親愛的火花思維家長們：</p><p class="ql-block"> 大家好，很開心和寶貝們在火花思維課程中一起游戲，一起學習，中班的火花思維L1課程就結(jié)束了哦??經(jīng)過這么愉快的學習，各自都有了不同程度的進步，快來一起來看看寶貝們課程中的精彩瞬間吧！</p> <p class="ql-block">在課堂游戲中每一位寶貝都認真的積極思考，積極的舉手??</p> <p class="ql-block">??在專題《空間對應》中，寶貝在游戲中掌握9宮格平面位置關系。2、能進行兩個9宮格位置的對應轉(zhuǎn)換并確認物品位量,培養(yǎng)幼兒對應思維與圖形空間想象力。</p> <p class="ql-block">??在學習火花思維專題《分類啟蒙》中</p><p class="ql-block">寶貝們能夠通過1?? 在觀察與動手操作的過程中了解分類的種屬,能根據(jù)一些常見的屬性對事物進行歸類，初步建立類別概念。2?? 通過動手分類，培養(yǎng)分類思維，提高分析綜合能力。</p> <p class="ql-block">雖然在游戲中偶爾也會遇到小小的問題，但是寶貝們都能通過仔細觀察與思考完成關卡??</p> <p class="ql-block">??在學習火花思維專題《關系運用》中，小朋友們通過觀察身邊的物品環(huán)境能夠了解整體與部分的關系，能通過觀察部分確定整體，觀察整體確定部分。 通過整體與部分的關系，初步培養(yǎng)圖形化思維能力和邏輯分析能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過實踐后，寶貝們在闖關過程中也是“得心應手”呢??</p> <p class="ql-block">??在學習火花思維專題《拼圖游戲》中，寶貝們通過觀察每塊拼圖的圖案，找到相鄰的部分，能夠?qū)φ胀暾麍D案完成4塊與6塊拼圖。</p><p class="ql-block">2、借助部分與部分的拼圖,鍛煉了寶貝們對應思維觀察能力。</p> <p class="ql-block">在學習火花思維專題《對稱啟蒙》通過動手折疊的方式感知對稱圖形的特點，并判斷對稱圖形。能運用對稱圖形的特點，圖形合在一起是否對稱，培養(yǎng)對應思維，鍛煉遷移與應用的能力。</p> <p class="ql-block">??在學習后火花思維專題《數(shù)量比較》中寶貝們通過一一對應比較數(shù)量的多少，理解多”與”少的本源，能表達出誰多誰少，多幾個。通過減少多余數(shù)量的方式，將“不一樣多”的兩組數(shù)量變成“一樣多。培養(yǎng)寶貝們的有序思維和數(shù)感運算能力。</p> <p class="ql-block">除了圖形能夠?qū)ΨQ之外，寶貝們還知道在生活中數(shù)量也能進行平均分配呢??</p><p class="ql-block">1、能根據(jù)不同的排列方式，判新平均分。</p><p class="ql-block">2、通過動手操作，初步解決簡單的運輸問題，感受平均分在生活中的運用。</p><p class="ql-block">3、培養(yǎng)對應思避和數(shù)的遷移、應用能力。</p> <p class="ql-block">??在學習火花思維專題《方格游戲》中，寶貝們認識橫豎斜，了解井字棋規(guī)則。還能夠能夠分析筒単的井字棋殘局迸行樸充殘局。培養(yǎng)寶貝的分步思維，觀察能力與邏輯分析能力.</p> <p class="ql-block">??《數(shù)獨游戲》寶貝能夠理解基本的數(shù)獨規(guī)則，能夠用簡單的“排除法”,找到每橫排每豎排中缺少的圖案。學會運用“交叉觀察法”先確定交叉的位置，分步找到缺少的多個圖案。培養(yǎng)小朋友的分布思維和邏輯能力。</p> <p class="ql-block">??在火花思維專題《對應推理》中，寶貝們通過對應分析在四格矩陣圖中，觀察并根據(jù)唯一線索條件，進行物品位置的對應擺放。觀察唯一和可能對應的線索條件進行物品位置的推理擺放。培養(yǎng)幼兒分步思維與邏輯分析能力。</p> <p class="ql-block">我們下個學期見??</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">??一學期的學習時光轉(zhuǎn)瞬即逝，即將迎來新的一年。我很欣慰看到了每一個孩子都以全新的狀態(tài)在呈現(xiàn)著成長的美好。</span></p><p class="ql-block"> 思維闖關到現(xiàn)在已經(jīng)全部挑戰(zhàn)完畢。我們的寶貝們都非常踴躍積極，大家都表現(xiàn)出了自己的觀察力、專注力、協(xié)調(diào)力、表達力和思維力。上課的過程中，火花思維每節(jié)課都有一個獨立的知識點，并且每節(jié)課都是在前一節(jié)課的基礎上進行螺旋式地難度遞增。對于孩子來說，思維的訓練就是在這樣的游戲環(huán)節(jié)中潛移默化地完成的。</p><p class="ql-block"> 同時也感謝各位家長們對我工作的大力支持！才能使得我們《火花思維》課圓滿的結(jié)課！再次感謝家長寒暑往的接送孩子們！在這里說一聲：辛苦了，家長們！</p><p class="ql-block"> 最后，祝愿所有的孩子們，學業(yè)進步，身體健康！在即將來臨的新年快樂成長，紅包多多??????我們來年再相聚??????????????????????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p>