時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，為進(jìn)一步提高學(xué)校音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)各科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，大力推動(dòng)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2021年1月13日上午，蒼南縣新星實(shí)驗(yàn)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了音樂、體育、美術(shù)形體以及信息技術(shù)的水平測試。<br>音樂測試<br> 伴隨著輕巧稚嫩富有童趣的樂曲聲，音樂學(xué)科測試在音樂教室拉開了帷幕。音樂學(xué)科測試結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，測試共分為三個(gè)階段：非洲鼓（低段）口風(fēng)琴（中段）尤克里里（高段）、基礎(chǔ)樂理知識和個(gè)人演唱。 從音準(zhǔn)、節(jié)奏、表現(xiàn)力以及演奏樂器等多方面進(jìn)行評價(jià)，給每一位學(xué)生提供展示自我的平臺。在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們極大的表現(xiàn)了自身的演唱以及表演熱情，樂觀自信的精神風(fēng)貌、跌宕起伏的音調(diào)、銀鈴般清脆悅耳的歌聲讓現(xiàn)場的監(jiān)考老師贊嘆不已 體育測試<br> 為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的陽光體育的發(fā)展，每天鍛煉一小時(shí)健康生活一輩子的理念，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的好西瓜，也為下一學(xué)期的體育教學(xué)目標(biāo)的確定做好準(zhǔn)備，按照學(xué)校的工作安排，對學(xué)生們進(jìn)行了體育學(xué)科期末測試。本次體育學(xué)科檢測的項(xiàng)目特色內(nèi)容分為：才能展示（籃球三步上籃、3 VS 3，網(wǎng)球的正反手接球，坐位體前屈、一分鐘跳繩、仰臥起做以及體質(zhì)健康測試，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下有序進(jìn)行著。 50米，雖然我們的姿勢有所不同，但是我們的目標(biāo)是相同的，朝著目標(biāo)向前沖 沖 沖<br> 站好隊(duì)形，不能掉隊(duì)。向前看齊，向前看！孩子們正在進(jìn)行形體展示，伴隨著輕快的富有節(jié)奏的音樂，比劃著整齊有力的動(dòng)作，微笑洋溢在孩子們稚嫩的臉龐上，他們，用肢體展示了新星學(xué)子的陽光和自信！<div> 在測試中，看到了同學(xué)們對體育運(yùn)動(dòng)滿滿的激情和喜愛。結(jié)束后，同學(xué)們也對自己的運(yùn)動(dòng)情況有了一定的了解，測試的結(jié)果并不是給學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力貼上標(biāo)簽，而是加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的開始。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，讓我們迎著陽光、微風(fēng)盡情的揮灑自己的汗水和快樂吧<br></div> 美術(shù)測試<br> 經(jīng)過一學(xué)期對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的繪畫以及動(dòng)手能力有了較大的提高，對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已經(jīng)了解并適應(yīng)，對一些繪畫的構(gòu)造圖著色也有了一定的認(rèn)識，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一幅完整的作品。本學(xué)期美術(shù)測試為：手工《巧用碎紙片》（低段）、手工《找果子的刺猬》（中段）、繪畫《奶茶杯設(shè)計(jì)》（高段） 學(xué)生在用心繪畫、制作期末作品的同時(shí)，很多學(xué)生能很好的將自己的情感體現(xiàn)在畫面和作品中，低段“天馬行空”的創(chuàng)造以及“千奇百怪”的想法，用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)富有想象的物品，每一個(gè)小孩子的內(nèi)心都住著畢加索，他們都是小小藝術(shù)家；中段的孩子在利用超輕黏土制作一只只的小刺猬，這些小刺猬都是各種顏色，身上的果子也是各種顏色，在顏色的運(yùn)用上有的色彩靈動(dòng)，有的個(gè)性鮮明，有的胖有的瘦，這都是他們腦海中的色彩，小刺猬在2021年也穿上了新衣。高段的測試圍繞著主題讓孩子們在40分鐘內(nèi)進(jìn)行自由創(chuàng)作，把他們看到的，想到的，感知到的用美術(shù)作品表達(dá)出來，想法與創(chuàng)造力是無限的，這一點(diǎn)在美術(shù)作品上能夠充分表達(dá)出來，深深感受到了同學(xué)們“小宇宙”的與眾不同。同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造能力讓老師非常驚嘆！ 信息技術(shù)<br> 信息技術(shù)能力測試采用上機(jī)操作的方式進(jìn)行，選取教材中要求學(xué)生掌握的一個(gè)實(shí)踐操內(nèi)容，要求限時(shí)完成。本次測試進(jìn)一步推動(dòng)了小學(xué)信息技術(shù)課程規(guī)范有質(zhì)量的開展，為提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)提供了有力保障<br>學(xué)校歷來重視學(xué)生音體美等綜合技能的培養(yǎng)，在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行音體美信息技術(shù)學(xué)科考核已成為一種慣例。音體美信息技術(shù)考核的開展，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提升。本次抽測注重學(xué)生、促進(jìn)了學(xué)校全面發(fā)展核心素養(yǎng)的提升，給孩子實(shí)戰(zhàn)自己特色的舞臺，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓他們切實(shí)的感受到學(xué)習(xí)的快樂，在音樂的世界里，色彩的海洋里，操場的運(yùn)動(dòng)中感受到幸福！<br> （蔡佩佩）