真教育踐行之路！

鄭玉（南京）

期待已久的新教育東莞分享會(huì)，終于如期舉行了。隨著時(shí)間的推進(jìn)，原定去現(xiàn)場(chǎng)觀看分享兼做義工的計(jì)劃，因?yàn)橐咔榈木壒剩∠诵谐獭?lt;/p>雖然沒(méi)有能夠親臨現(xiàn)場(chǎng)，依然可以通過(guò)線(xiàn)上直播的方式參與分享會(huì)。今天的分享，讓我明白了：天才教育不是神話(huà)，是可以踐行的真教育之路。當(dāng)然，它也必須是老師、家長(zhǎng)、孩子三方合力的結(jié)果。作為學(xué)堂家長(zhǎng)，其實(shí)分享會(huì)的很多內(nèi)容并不陌生，很多都是一路走來(lái)我們親身經(jīng)歷的事情，但還是會(huì)一次次被觸動(dòng)而淚目。 記得女兒剛?cè)W(xué)堂第一周通話(huà)時(shí)就跟我說(shuō)：媽媽?zhuān)以趺窗l(fā)現(xiàn)這里和體制學(xué)校也沒(méi)啥差別呢？臟話(huà)滿(mǎn)天飛，還有人唱幼稚、低俗的歌！我當(dāng)時(shí)對(duì)女兒說(shuō)，你先安心，首先做好自己，再看看有什么可以做的。當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心似乎有一種篤定——在學(xué)堂任何問(wèn)題都是可以得到妥善的解決的。果然，僅僅用了一周的時(shí)間，不但解決了問(wèn)題，還通過(guò)整個(gè)事件的發(fā)生、發(fā)展、到解決、再到總結(jié)，點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。再次通話(huà)時(shí)女兒是這樣說(shuō)的：媽媽?zhuān)_(kāi)心了。耿老師說(shuō)，現(xiàn)在我們的正能量爆棚，學(xué)習(xí)效率飆升。這樣的生成課程，就是我曾經(jīng)心生向往的樣子。這里想起羅胖在2020年跨年演講時(shí)的金句引用。 這樣的課程是可遇不可求的，是給到孩子們歷練和心靈成長(zhǎng)的課程；是生命的最好禮物。 “師者，傳道授業(yè)解惑也”就是說(shuō)：老師，不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)得可貴品質(zhì)。學(xué)堂的老師就是能夠?qū)閹煹闹腔?，融入到日常的生活中，一言一行中?lt;/span> 耿老師說(shuō)：我作為老師，我看到了你做的不恰當(dāng)?shù)牡胤轿視?huì)告訴你，那是我作為老師的責(zé)任，至于你改不改是你自己要為自己承擔(dān)的責(zé)任。這就是：“當(dāng)知世人不于一佛二佛三四五佛而種善根,已于無(wú)量千萬(wàn)佛所種諸善根。”當(dāng)我們每一個(gè)人都對(duì)自己負(fù)責(zé)時(shí)，這個(gè)世界一定是越來(lái)越美好的。 是的，教師絕不是一個(gè)灌輸知識(shí)的人，而是用生命去點(diǎn)燃另一個(gè)生命的點(diǎn)燈人。 是的，你沒(méi)有看錯(cuò)。新教育的家長(zhǎng)圈有那么一句信念口號(hào)：說(shuō)了不算，做了算，來(lái)真的！所以，我們教育孩子不是每天在孩子的耳朵邊叨叨叨；也不是送孩子去補(bǔ)習(xí)班兒；更不是給孩子送吃送喝。而是用自己的實(shí)際行動(dòng)去引領(lǐng)孩子。這就是，咱們學(xué)堂的家長(zhǎng)代表練麗華老師分享的：備考班家長(zhǎng)突破半馬；速行班家長(zhǎng)“關(guān)愛(ài)地球，清除垃圾”行動(dòng)；天才班家長(zhǎng)零基礎(chǔ)挑戰(zhàn)英文配音刻意練習(xí)。 另外，練麗華老師還分享了，作為媽媽自己的改變促成了女兒的蛻變。麗華老師說(shuō)：之前一直陷在如何做一個(gè)“好媽媽”中糾結(jié)，可是女兒并沒(méi)有感受到媽媽的愛(ài)，反而母女的心越走越遠(yuǎn)。當(dāng)我意識(shí)到自己的問(wèn)題以后，立刻行動(dòng)，重塑信念，首先是拿出實(shí)際行動(dòng)逼著自己成長(zhǎng)——之前只有在趕班車(chē)時(shí)才會(huì)跑上幾步的我，竟然在短短的半個(gè)月時(shí)間里突破了半馬。其次就是把女兒的責(zé)任還給女兒。撤掉所有退路，甚至連一點(diǎn)縫隙都不留。心到了，改變似乎就是一瞬間的事，僅僅一周的時(shí)間，女兒從不思進(jìn)取的后進(jìn)生變成了第一梯隊(duì)的積極分子。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)到底是豬隊(duì)友，還是神對(duì)手，是由我們自己決定的！ 每次看孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)秀，都會(huì)為孩子們的真情流露而感到由衷的喜悅。備考班的孩子又哭又笑的說(shuō)出自己突破運(yùn)動(dòng)、突破英語(yǔ)、突破自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 天才班的孩子用武術(shù)表演展示了精—?dú)狻瘢?lt;/p> 新教育的孩子為什么要練習(xí)武術(shù)？ 武術(shù)是精英教育的必修課。所謂，以武入道，武術(shù)練習(xí)可以讓孩子們，神經(jīng)發(fā)達(dá)，反應(yīng)迅速，增強(qiáng)執(zhí)行力等 1、武術(shù)是能夠提高我們的身體素質(zhì)，健體防身，武術(shù)里面的動(dòng)作讓人體各部位幾乎都是可以參與到運(yùn)動(dòng)，對(duì)調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的平衡，調(diào)養(yǎng)氣血，改善人體機(jī)能，健體強(qiáng)身十分有益。 2、練武術(shù)也是對(duì)意志品質(zhì)的考驗(yàn)，練習(xí)武術(shù)基本功，是需要我們不斷的克服困難。所謂“冬練三九、夏練三伏”，要有持之以恒，堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，才能夠培養(yǎng)刻苦耐勞，砥礪精進(jìn)，永不自滿(mǎn)的品質(zhì)。 表演課，是學(xué)堂的最受孩子們歡迎的課程之一。 耿老師這樣說(shuō)“表演課”：首先，老師在講解整部電影的過(guò)程中對(duì)孩子們進(jìn)行全方位訓(xùn)練——觀察力、感受力、分析力。 透過(guò)角色的行為、表情、語(yǔ)言以及與人相處對(duì)話(huà)的模式分析人物的信念系統(tǒng)。具備這樣的能力后，在與他人相處時(shí)就可以了解對(duì)方，進(jìn)而理解對(duì)方，就知道怎樣去和Ta相處。然后再通過(guò)表演，再次觀察、模仿甚至是附體角色。更深層的理解人物心理。 速行班的孩子們，正在用表演的方式，再現(xiàn)電影《恩賜妙手》片段。 當(dāng)然臺(tái)前的精彩，離不開(kāi)幕后義工伙伴們的付出。瞧，咱們紅紅火火的義工陣容！ 雖然疫情阻斷了很多人去到現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)，但是無(wú)法阻擋對(duì)孩子教育的思考。16號(hào)當(dāng)天線(xiàn)上直播通道，收看人次高達(dá)1.7萬(wàn)！ 就連四歲半的娃娃，也集精會(huì)神的觀看著分享會(huì)的線(xiàn)上直播呢！