三（2）班——班主任工作總結(jié)

林靜??

當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)，具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛學(xué)生和尊重學(xué)生。——贊科夫班級(jí)文化建設(shè)班名：三（2）班班訓(xùn)：規(guī)范言行中，快樂每一天班級(jí)目標(biāo)：友愛互助，共同進(jìn)步 班主任寄語(yǔ)：做人以德，德高人敬；學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。班級(jí)公約：禮貌待人不打鬧，漫步輕聲不追跑；課前用品要備齊，課上發(fā)言勤動(dòng)腦；排隊(duì)集合快靜齊，兩操努力完成好；清潔衛(wèi)生做仔細(xì)，教師環(huán)境更美好！ 教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 ——雅斯貝爾斯 本學(xué)期，我擔(dān)任三（2）班的班主任，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來說，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的欲望。可是他們對(duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外，由于是新接手的班級(jí)，有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)： 1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。 認(rèn)真讀書的我們！ 2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。本學(xué)期，有轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生，再加上疫情原因，有大半年沒有上學(xué)，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。 看??！我們多神氣！ 看我們多威風(fēng)呀！ 3.班級(jí)特色布置 4.多彩活動(dòng)，豐富生活。每周三的班隊(duì)課成了孩子們最期待的一堂課，這是我最為一個(gè)班主任最感欣慰與自豪的。孩子們期盼班隊(duì)課，是因?yàn)槊恐芪叶寄軒麄円黄痖_展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班成功開展了“光盤行動(dòng)”班隊(duì)活動(dòng)，獲得好評(píng)。“元旦聯(lián)歡會(huì)”學(xué)生積極參與，早早便開始籌備：布置教室、節(jié)目排練，主持稿撰寫……樣樣都不落下，孩子們的表現(xiàn)也是讓我十分驚喜！ 看！我們吃的多干凈呀！ 這舞姿可真棒！ 我認(rèn)真的樣子多可愛呀！ 主持人、跳舞什么都難不倒我們呢！ 讓你們好好欣賞吧！ 我最喜歡跳舞啦！ 5.家校聯(lián)系，互相溝通。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。我通過釘釘群、微信群、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。平時(shí)，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行教育。在與家長(zhǎng)的交流中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況。班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。（尤其感謝幾位家長(zhǎng)）相信，有了家長(zhǎng)的理解與支持，我的班主任工作開展起來會(huì)更順利。 一呼百應(yīng)的家長(zhǎng)寶寶們！ 6.存在問題，努力解決。1）進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。2）多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育3）與科任老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高各學(xué)科成績(jī)。4）控制情緒，心平氣和對(duì)待每一位學(xué)生。 　　只有教育者真正捧出一顆真誠(chéng)的心，就一定能打動(dòng)學(xué)生的心，并真正走近學(xué)生的心靈。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！通過這半學(xué)期，我知道班主任工作內(nèi)容多、任務(wù)繁重，但我堅(jiān)信：只要我一如既往并真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，我能夠扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色！ 三（2）班，加油！