<p class="ql-block"> 金謨小學(xué) 數(shù)學(xué)一組 王輝</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重聯(lián)系實(shí)際，提高對(duì)數(shù)學(xué)整體的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生體會(huì)知識(shí)之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的整體性，整理和復(fù)習(xí)恰恰體現(xiàn)了這一點(diǎn)。很多知識(shí)，表面上看起來毫不相干，其實(shí)存在著千絲萬縷的關(guān)系，把它們聯(lián)系在一起就是“數(shù)學(xué)思想與方法”。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖是一種非常有效的思維模式，把主題關(guān)鍵詞、圖畫、顏色等以圖文并重的方式方法創(chuàng)建記憶鏈接。打開了人類大腦的無線能，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我們數(shù)學(xué)一組擔(dān)任四年級(jí)教學(xué)的老師將思維導(dǎo)圖引入整理與復(fù)習(xí)中，使之成為一種教與學(xué)的策略。這樣做不僅能提供有效的思考框架，而且能記錄和引導(dǎo)學(xué)生思維過程，還可以通過圖形和色彩激發(fā)學(xué)生更多的想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，有利于優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于突出學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 原有的知識(shí)基礎(chǔ)上延伸出新的知識(shí)，這個(gè)時(shí)候思維導(dǎo)圖就能清晰地展現(xiàn)了新舊知識(shí)間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 通過思維導(dǎo)圖，學(xué)生可以從散、雜、片斷的機(jī)械式學(xué)習(xí)變?yōu)樽⒅仃P(guān)系，主動(dòng)探究的有意義學(xué)習(xí)。整理和復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有容量大、時(shí)間緊、密度高的特點(diǎn)。思維導(dǎo)圖就是很好的教學(xué)方法，很多數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)通過思維導(dǎo)圖能夠系統(tǒng)、全面地展示出來。給學(xué)生直觀、易懂、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系，能有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 總之，基于小學(xué)生的知識(shí)水平和抽象思維能力，運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)施，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的理解、歸納、思維和自主學(xué)習(xí)能力，全面提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們數(shù)學(xué)一組將進(jìn)一步結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分運(yùn)用導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</p>