小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)階段的英語教學(xué)要使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫的技能，形成一定的語言綜合運用能力。在這個學(xué)期末，我們按照英語教研組的安排，舉行了單詞記憶大賽、課文背誦大賽和優(yōu)秀作業(yè)展評三項活動，以期調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，提高聽說讀寫的技能。 我們尊敬的組長付秀玲老師，利用周末休息的時間發(fā)布群公告，號召英語組各位老師參與、組織比賽，并安排相應(yīng)的印刷試題的任務(wù)，各位組員接到通知后，積極相應(yīng)并在自己任教的班級群發(fā)布公告，號召各位同學(xué)積極參與比賽。 接到通知后，各位老師積極為所任教的班級報名，體現(xiàn)了英語組成員工作積極性高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的精神，同時也體現(xiàn)了英語組成員團結(jié)一致，群策群力的精神。 周一上班后，各位老師按照分工立即投入工作，編印試題，印刷獎狀，為三項比賽的順利開展做好前期準(zhǔn)備，張玲老師制作了課文背誦積分表與大家分享，贈人玫瑰手留余香，我們都是幸福的。 從周三起各班逐步進入比賽狀態(tài)，看孩子們寫的多么認(rèn)真，多么工整，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們平時的努力卓有成效。 這是書法比賽中的優(yōu)秀作品，請大家欣賞。 背誦比賽分為兩部分，首先是學(xué)生兩人小組相互檢查或四人小組由組長檢查，檢查完成后由組長或同位把成績記錄下來，孩子們積極性很高，參與率百分之百。 其次教師把一至六單元12個對話，做出12個鬮，學(xué)生隨機抓鬮背誦課文，根據(jù)表現(xiàn)記錄成績，體現(xiàn)了公平公正的原則。 孩子們通過努力獲得成功，臉上洋溢著幸福的微笑，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。 “三項比賽”像春夜的喜雨，靜靜的潛入學(xué)生的心田，鼓舞了他們的斗爭，提高了他們的興趣，增強了他們的信心，助力了期末總復(fù)習(xí)，我們期待著孩子們期末測試取得好成績的佳音。