<p> 五年級(jí)組</p> <p> 為促進(jìn)一線教師全面深入理解語(yǔ)文新課程理念，準(zhǔn)確把握小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材的編寫意圖，全市小學(xué)語(yǔ)文教師參加了“課改中國(guó)行?新解新教材”在線培訓(xùn)活動(dòng)。1月16號(hào)晚，我校全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了福建省特級(jí)教師肖俊宇老師的“基于統(tǒng)編教材的聽(tīng)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建”講座，均收獲頗豐。</p> <p> 肖俊宇老師從評(píng)課基本模式、緣理念評(píng)課、抓特點(diǎn)評(píng)課、據(jù)預(yù)設(shè)評(píng)課、依課序評(píng)課等五個(gè)模塊系統(tǒng)、詳細(xì)地告訴老師們應(yīng)該怎樣去聽(tīng)課評(píng)課。</p> <p> 要想評(píng)好一節(jié)課，前提是要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)于聽(tīng)課肖老師提出四點(diǎn)要求：仔細(xì)傾聽(tīng)、深入思考、摭取精要、學(xué)會(huì)速記。肖老提到在聽(tīng)課過(guò)程中在整體把握課堂的基礎(chǔ)之上，將課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)迅速的提取出來(lái)，將其記到聽(tīng)課本上。</p> <p> 評(píng)課，肖老師總結(jié)出評(píng)課的九字基本式，即“怎么教、怎么好、怎更好”，精煉地總結(jié)出評(píng)課的關(guān)鍵點(diǎn)，讓老師們對(duì)評(píng)課不再盲目。更是詳細(xì)的指出“一個(gè)漂亮的題目、幾句簡(jiǎn)潔的前沿、三五個(gè)精美標(biāo)題、一二點(diǎn)獨(dú)特建議”是評(píng)課的基本結(jié)構(gòu)。</p> <p> 讓我印象頗深的既肖老提出的“抓特點(diǎn)評(píng)課”，總結(jié)出“仔細(xì)傾聽(tīng)——記錄捕捉——概括特點(diǎn)”的評(píng)課方式。以課文《秋天的雨》中理解“五彩繽紛”為例，著重講解如何概括特點(diǎn)，生動(dòng)形象，可操作性極強(qiáng)。</p> <p> 在“據(jù)預(yù)設(shè)評(píng)課”中提出從“突出學(xué)科特點(diǎn)、改變學(xué)習(xí)方式、關(guān)注動(dòng)態(tài)生成”這三個(gè)方面下手，提前預(yù)測(cè)課堂，以便更好的評(píng)價(jià)一節(jié)課堂。</p> <p> 在“依課序評(píng)課”中提到要“理清思路——概括環(huán)節(jié)”。肖老師以他聽(tīng)的《“創(chuàng)意”校服為例》，先詳細(xì)的向老師們講解其課例，讓老師們實(shí)踐依據(jù)課序概括環(huán)節(jié)抓特點(diǎn)的方式進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)課。</p> <p> 肖老師理論聯(lián)系實(shí)際的精彩講解，可操作性極強(qiáng)。讓老師們對(duì)統(tǒng)編版教材的聽(tīng)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)有了更系統(tǒng)、更深刻地認(rèn)識(shí)，收獲滿滿。</p>