教學常規(guī)穩(wěn)航向，篤實踐行譜新章-------記實小東校教學常規(guī)檢查

婧觀流年

教學常規(guī)工作的檢查，既是優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，也是扎實做好教育研究的一個重要手段。 一直以來，開發(fā)區(qū)實驗小學東校對教學常規(guī)管理工作常抓不懈。 1月13日起， 2020-2021年度教學常規(guī)檢查如期進行，由教師代表組成評審小組對全體教師的教案設計、教師基本功、聽課記錄、讀書筆記、作業(yè)批改等內容全面查看。 韓校長針對此項工作召開了專項會議，教務處楊主任提出了具體檢查要求，并對本次檢查進行了合理分工。 緊抓教學常規(guī) 　　本次教學常規(guī)檢查把教師作業(yè)批改的情況作為檢查重點，查閱教師是否認真批改及批改格式的要求；是否有指導性、鼓勵性批語等情況；作業(yè)是否干凈、整潔；字體是否端正、美觀；有錯題作業(yè)的學生是否及時改正等等。 　　從簡單臨摹的漢字到語言流暢的書寫表達;從一筆一劃的數(shù)字練習到邏輯嚴密的數(shù)學計算;從圈圈畫畫的選擇連線到字體漂亮的英文書寫，記錄下的是孩子們每一步的成長，彰顯的是老師們對教學質量的追求。 細節(jié)彰顯品質學生作業(yè)，處處顯智慧；教師批改，時時露真情。一份份優(yōu)秀的作業(yè)，是點滴日常，凝結著東校學子們的辛勤與智慧。一本本細致批改的作業(yè)，包含著東校老師們的汗水與用心?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！币还P一劃，寫出的是勤懇；字里行間，道出的是真誠。 　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。學生的采集本內容豐富，形式靈活，增長學生見識的見識，豐富知識，提高生活品味，更豐富了學生的寫作素材，小小采集本蘊含大學問，持之以恒，天道酬勤。 　　英語作業(yè)格式規(guī)范，學生書寫認真工整，教師批改細致，并且針對部分學生實行分層作業(yè)，重在落實基本知識與基本技能。 　　春種夢想，夏育成蔭。秋收碩果冬日至，化作暖陽撒心田。在備課上花一分精力，在教學里就有一分收獲。老師們的教案書寫工整，目標明確，重點突出，教學過程也精心設計，完整細致，并且還能及時關注學生的個性差異，因材施教，充分體現(xiàn)了新的教育教學思想。 　　“關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄?！庇孟冗M的教育思想武裝頭腦，不斷進行業(yè)務深造，掌握廣泛的知識，更新知識結構，大膽實踐、勇于創(chuàng)新，每兩周一次的讀書筆記記載著每一位老師成長的足跡。 　　老師們的硬筆書法練習諸體兼?zhèn)?，異彩紛呈，一筆一劃彰顯書法功底，所寫作品或遒勁有力，或飄逸瀟灑，或玲瓏娟秀，橫豎撇捺都彰顯中華漢字之美。 　　翰墨怡情，書香育人。班主任老師們的粉筆字作品各具特色，端正整潔，秀美圓潤，形神兼?zhèn)洹Ｗ煮w或清秀、或飄逸、或蒼勁有力，或瀟灑自如。 　　“海不辭滴水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！甭犜u課是教師研究課堂教學，提高業(yè)務能力最有效的途徑。每位教師不少于25節(jié)的聽課記錄讓人眼前一亮，聽得認真，評的仔細。一絲不茍的學習態(tài)度值得所有人學習。 　　冬風十里夢起航，校本培訓促成長。培訓是溫暖的修行，是智慧的流淌，是思維的碰撞，是生命影響生命的過程。知識的力量在促進著老師們不斷成長，即使是寒風微拂的季節(jié)，也顯得溫暖而明媚。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！本试从诩毠?jié)，細節(jié)決定成敗。細致而繁瑣的教學常規(guī)工作，是教學工作的核心，是學校的立足之本，是高效課堂的基礎，更是鍛造教師專業(yè)素養(yǎng)的必備過程。鋒從磨礪，香自苦寒。　　相信通過不斷的檢查、改進、提升，我們的教學工作一定會再上新臺階。疫情突襲，初心不變，東校全體同仁勠力同心，全力以赴，杏壇勤耕耘，講臺勇創(chuàng)新。我們的教育前景也定會是百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航！? 編輯: 陳婧審核：楊偉