<p class="ql-block">為落實(shí)《海南省“十三五”時(shí)期瓊劇傳承發(fā)展規(guī)劃綱要》和2020年海南省政府工作報(bào)告中“傳承、發(fā)揚(yáng)、光大海南特色文化、推動(dòng)瓊劇、黎苗歌舞等進(jìn)校園”精神，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育，提高在校學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)瓊劇進(jìn)校園工作的傳承與發(fā)展。</p> <p class="ql-block">瓊劇文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把瓊劇文化引進(jìn)校園，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容?，F(xiàn)總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"> 校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色</p><p class="ql-block">1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"> 瓊劇文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過這學(xué)期的努力，瓊劇文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。</p> <p class="ql-block">2、營造了良好的社會(huì)氛圍。</p><p class="ql-block"> 隨著此項(xiàng)工作的深入開展，凡是參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師，很多瓊劇文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會(huì)，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營造良好的氛圍，喚起全民意識(shí)，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 3、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生，改善了條件。</p><p class="ql-block"> 在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過程中，吸引了一大批學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據(jù)工作需要，成立了瓊劇小組，這個(gè)小組的建立，為實(shí)施瓊劇進(jìn)校園活動(dòng)開辟了捷徑，使活動(dòng)順利開展。</p> <p class="ql-block"> 后期工作安排</p><p class="ql-block"> 1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 2、抓緊深入開展瓊劇文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜き倓∥幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。</p><p class="ql-block"> 3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">呈現(xiàn)本學(xué)期開展活動(dòng)的精彩片段</p> <p class="ql-block">國家一級(jí)演員梅花獎(jiǎng)得主陳素珍老師來我校指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">2021元旦晚會(huì)，完美呈現(xiàn)劇目《刁蠻公主選段》 </p><p class="ql-block">作為傳統(tǒng)藝術(shù)和本土文化堅(jiān)定的推廣教育基地，我們學(xué)校尤其重視繼承和發(fā)揚(yáng)本土文化意識(shí)的培養(yǎng)，多年來一直致力推行瓊劇藝術(shù)的鑒賞教學(xué)并取得傲人教學(xué)成果。在我校重大校園藝術(shù)活動(dòng)中，多次呈現(xiàn)過瓊劇藝術(shù)表演，每次都驚艷登場(chǎng)，喝彩不斷，古音繞梁，鄉(xiāng)情裊裊。</p>