“漂流日記，將愛(ài)傳遞”——河西區(qū)第三十三幼兒園漂流日記活動(dòng)預(yù)告來(lái)啦

小劉老師

各位家長(zhǎng)朋友，你們好! 首先感謝大家對(duì)我園各項(xiàng)工作的認(rèn)可、信任、支持與幫助。家長(zhǎng)們對(duì)我們的信任與幫助，像冬日的陽(yáng)光給我們帶來(lái)了溫暖與力量;對(duì)我們的認(rèn)可與支持像春天的和風(fēng)堅(jiān)定了我們前行的腳步;也鞭策我們進(jìn)一步做好幼兒的保教工作。 我園正在開(kāi)展幼兒“禮儀教育”課程，即幼兒“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”。通過(guò)全園老師的共同努力取得了較好的教育效果，完成了既定教育目標(biāo)。孩子們?cè)谖覉@養(yǎng)成了涵蓋家庭、幼兒園和公共場(chǎng)所等方面的諸多好習(xí)慣。 好習(xí)慣會(huì)伴隨孩子的一生，在兩歲半至六歲是好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。正如一位美國(guó)教育專家所說(shuō):“我們從小對(duì)孩子實(shí)施禮儀品格教育，就像在戈壁灘上撿石子，二十年后我們后悔撿少了，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)當(dāng)年我們不經(jīng)意撿起的石子變成了對(duì)孩子最有價(jià)值的鉆石?！逼鋵?shí)孩子一生的前途和我們心中那個(gè)美好的夢(mèng)想一直都把握在我們自己手中---那就是耐心地?fù)炱鹈恳活w石子，因?yàn)槟鞘俏覀兞艚o孩子最有價(jià)值的財(cái)富。 在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，離不開(kāi)家庭的配合與家長(zhǎng)的支持，如果能實(shí)現(xiàn)“家園”共育，孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成將更順利、更鞏固。因此我園特制作了這本“漂流日記”，來(lái)促進(jìn)家園共育工作，同時(shí)給各位家長(zhǎng)朋友搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。讓我們記錄下孩子的成長(zhǎng)故事，分享我們的心得體會(huì)。讓這小小的日記本承載著我們的愛(ài)，漂進(jìn)每個(gè)家庭;讓這小小的日記本帶著不同家庭的教育故事與心得體會(huì)，漂進(jìn)每個(gè)家庭。當(dāng)我們看到這小小的日記本，我們會(huì)從字里行間看到滿滿的幸福與期望，會(huì)沉浸在這似曾相識(shí)的故事里，更會(huì)發(fā)現(xiàn):我們都應(yīng)是孩子成長(zhǎng)的守護(hù)者與參與者! 　　漂流日記是以“漂流”的方式輪流傳到每位家長(zhǎng)手中，定期接龍傳遞。家長(zhǎng)負(fù)責(zé)將日記妥善保管，并按時(shí)交還給老師，再由老師傳遞給下一位家長(zhǎng)?? ??漂流日記使用寶典?? ??好習(xí)慣養(yǎng)成記?? 孩子每天都有新故事發(fā)生，每天都在成長(zhǎng)，您發(fā)現(xiàn)了嗎?您是如何回應(yīng)孩子的成長(zhǎng)的?請(qǐng)您記錄下來(lái)，不需要華美的文采，只需要記錄最真實(shí)的當(dāng)下。 ??家庭教育心得體會(huì)?? 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身的老師。大家都是在匆忙中上崗的，現(xiàn)在回想起來(lái)我們有哪些心得體會(huì)呢?快快寫(xiě)下來(lái)吧。也可以借鑒其他家長(zhǎng)朋友的分享哦?? ??互動(dòng)留言板?? 對(duì)于其他家長(zhǎng)的留言，您有什么看法或建議?家長(zhǎng)們，互動(dòng)起來(lái)吧 　　最后，我們呼吁：請(qǐng)像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的“漂流日記”，不要損壞它也不要在上面亂涂亂畫(huà)哦?? ??敬請(qǐng)期待吧??