劉恩澤老師教學(xué)理論影子 <p class="ql-block">《論對聲樂學(xué)習(xí)的認(rèn)知》</p><p class="ql-block">你知道歌唱訓(xùn)練和最終學(xué)習(xí)的目的是什么嗎？</p><p class="ql-block">實(shí)際上我們是通過訓(xùn)練獲得自己身體內(nèi)的發(fā)聲器官發(fā)出相對科學(xué)的發(fā)聲能力，用漂亮的聲音來為我服務(wù)作品而使用。</p><p class="ql-block">每個人訓(xùn)練最終的目的是為了尋找發(fā)現(xiàn)獲得一個屬于自己的肉體和器官科學(xué)發(fā)聲的（樂器）。是一件自己獨(dú)有的不可替代的樂器；之所以說是獨(dú)有的，那么就是別人沒有的；也就是說：因?yàn)楠?dú)有訓(xùn)練的方式獲取的方式也各有不同，歌唱和音量音色聲線的感受就不會完全一樣了。</p><p class="ql-block">所有的樂器都有一個規(guī)范的生產(chǎn)廠家。比如鋼琴，他是按批次批量生產(chǎn)的，只有聲樂是因絕版而沒有辦法批量教學(xué)的，無法雷同的。</p><p class="ql-block">一個好的聲樂老師其實(shí)就是一個教聲樂的老中醫(yī)。他要因人而異，尊重個體差異的存在而制定訓(xùn)練手段。要用各種不同的手段來解決各自不同存在的主要問題，而為你精準(zhǔn)的設(shè)定一套訓(xùn)練方法，來完善你的不足！一般訓(xùn)練都是我們見到的符合人類生理機(jī)構(gòu)共性的常態(tài)訓(xùn)練模式，也叫基礎(chǔ)常態(tài)化訓(xùn)練。那是初級階段的基本原理，要想獲得真經(jīng)，就必須針對真、實(shí)打?qū)?、硬碰硬、面對面的學(xué)習(xí)授課！再比如感冒：感冒分好多種，不是全世界人都吃一種感冒藥的；聲樂更是如此，一個老師沒有能力有針對性的去訓(xùn)練自己的學(xué)生就是誤人子弟，賣弄玄虛，也許就是害人一輩子！</p><p class="ql-block">一個好的習(xí)慣需要幾個月、幾年、十幾年、幾十年來養(yǎng)成；聲樂在這個世上沒有速成班。違背了客觀規(guī)律就是實(shí)足的騙子！</p><p class="ql-block">沒有建立良好的訓(xùn)練習(xí)慣的聲樂演員，都不會長久。有聲歌唱與無聲訓(xùn)練就是要解決沒有夯實(shí)的基本功，也沒有夯實(shí)的理論基礎(chǔ)去認(rèn)知的問題，沒有基本功就不可能胸有成竹的演唱。訓(xùn)練方法和音樂修養(yǎng)、音樂美學(xué)、聲樂美學(xué)又是一回事。在學(xué)習(xí)方法的同時，要增加個人修養(yǎng)；如：音樂修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人和美好的一切，也包括憎恨一切罪惡和丑陋現(xiàn)象，社會閱歷等和音樂的融合等多方面的濃縮溶解而成。才能為歌唱提供更多更好的靈性和思想理念的素材！</p><p class="ql-block">如：一首鋼琴曲上萬人在演奏，他的風(fēng)格和情感都各有不同，有的是照貓畫虎，有的是自行隨意演奏，有的是用心用自己的文化底蘊(yùn)和認(rèn)知深度理解創(chuàng)作演奏。這就是說靈魂人人都有，但在音樂上反應(yīng)出的靈魂感受角度卻各有不同；當(dāng)一個人真正的完全掌握了歌唱技巧技能的時候，回頭看看學(xué)習(xí)的全過程才是他基礎(chǔ)理論的全部，能成為歌唱家那只是一個階段，未必就是太斗！</p><p class="ql-block">很多歌唱家和聲樂教育家認(rèn)為他們現(xiàn)在唱得是最好的，也就是說到了他們這個程度以后，回頭再看自己還存在著還是有很多的不足。這就是說藝無止境沒有盡頭，其實(shí)獲得的甜只有在學(xué)習(xí)的過程里！。 </p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)者：劉恩澤</p>