<p class="ql-block">為扎實(shí)做好學(xué)校的疫情防控工作，保證學(xué)生在校期間正常的教育教學(xué)秩序，切實(shí)做好學(xué)校人員防護(hù)和應(yīng)對校內(nèi)疫情的處置。經(jīng)學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，開展一次高標(biāo)準(zhǔn)仿真疫情防控工作實(shí)戰(zhàn)演練。</p> <p class="ql-block">為扎實(shí)做好學(xué)校的疫情防控工作，保證學(xué)生在校期間正常的教育教學(xué)秩序，切實(shí)做好學(xué)校人員防護(hù)和應(yīng)對校內(nèi)疫情的處置。經(jīng)學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，開展一次高標(biāo)準(zhǔn)仿真疫情防控工作實(shí)戰(zhàn)演練。</p> <p class="ql-block">學(xué)生就餐演練</p><p class="ql-block">班主任負(fù)責(zé)學(xué)生站一路縱隊，安全距離前后間隔1.5米，指定入口有序行進(jìn)到餐廳就餐</p> <p class="ql-block">教師上課學(xué)生發(fā)燒應(yīng)急演練</p><p class="ql-block">班主任：劉會 授課人：吳秀紅 在上課過程中發(fā)現(xiàn)疑似病人處理情況如下：</p><p class="ql-block">任課教師吳秀紅發(fā)現(xiàn)學(xué)生甲身體不適，報告班主任劉會，詢問該生情況，測體溫發(fā)現(xiàn)發(fā)燒。班主任將該生帶離教室至隔離室，由校醫(yī)袁憲生進(jìn)行進(jìn)一步診斷詢問（該生14天內(nèi)是否去過中高風(fēng)險地區(qū)或者與確診病例的密切接觸者是否接觸過，該生回答否，上報學(xué)校疾控小組）并利用水銀體溫計進(jìn)行三次體溫測量，如學(xué)生發(fā)熱立即電話通知年級主任和家長。</p> <p class="ql-block">住校生宿舍發(fā)燒應(yīng)急演練</p><p class="ql-block">在宿舍休息期間，學(xué)生乙感覺身體不適，立即報告宿舍管理員，宿舍管理員詢問該生情況，測量體溫發(fā)燒，立即通知校醫(yī)和班主任，宿舍管理員帶領(lǐng)發(fā)燒學(xué)生去隔離室，由校醫(yī)進(jìn)一步診斷詢問（該生14天內(nèi)是否去過中高風(fēng)險地區(qū)或者與確診病例的密切接觸者是否接觸過，該生回答否，上報學(xué)校疾控小組）并利用水銀體溫計進(jìn)行三次體溫測量，如學(xué)生發(fā)熱立即電話通知年級主任和家長。</p> <p class="ql-block">飯前飯后及入廁要求</p><p class="ql-block">飯前值日學(xué)生開窗通風(fēng)，飯后先到教室的學(xué)生關(guān)窗，禁止班空、飯前、飯后打鬧聚集。需要入廁的，學(xué)生有序入廁由入口進(jìn)入，由出口外出，在水池洗手完畢后有序離開。</p> <p class="ql-block">演練結(jié)束后，由疫情防控副組長劉龍英對本次演練進(jìn)行點(diǎn)評，通過演練需要注意的是：</p><p class="ql-block">1、 全體教師、管理人員要熟知發(fā)熱處理流程。</p><p class="ql-block">2、 學(xué)生防控思想需要加強(qiáng)。</p><p class="ql-block">3、 學(xué)校防控工作要科學(xué)化、規(guī)范化程序化。</p>