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乘信息快車 助教學(xué)改革

與子同行

<p class="ql-block">——遵義市國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)“實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目”專家組負(fù)責(zé)人陳衛(wèi)一行赴桐梓縣海校街道中心學(xué)校督導(dǎo)檢查工作</p> <p class="ql-block">  1月18日,遵義市國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)“實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目”專家組負(fù)責(zé)人陳衛(wèi)一行,赴桐梓縣海校街道中心學(xué)校督導(dǎo)檢查工作,并召開座談會(huì),縣教育局教研室相關(guān)人員陪同檢查。會(huì)議由遵義局教育局陳衛(wèi)主任主持,并作重要講話。會(huì)上,學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)王維強(qiáng)就“基于教學(xué)改革融合信息技術(shù)新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作作匯報(bào)。縣教育局教研室相關(guān)人員、學(xué)校分管副校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)干部、實(shí)驗(yàn)班學(xué)科教師代表參加座談會(huì)。</p> <p class="ql-block">  座談會(huì)上,遵義市“基于教學(xué)改革融合信息技術(shù)新型教與學(xué)模式”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)陳衛(wèi)適時(shí)解答了大家提出的問(wèn)題。他高度肯定學(xué)校的工作。校長(zhǎng)很智慧,團(tuán)隊(duì)有力量,在精準(zhǔn)識(shí)別基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)“六大模式”中“精準(zhǔn)化授課”這個(gè)點(diǎn),方案思路清晰、目標(biāo)明確、制定“一年成模式、兩年出成效、三年全輻射”階段目標(biāo),相信以精準(zhǔn)發(fā)力、穩(wěn)步推進(jìn),一定會(huì)出成效。最后提出八個(gè)方面要求:<b>一是指導(dǎo)思想。</b>全市11所實(shí)驗(yàn)學(xué)校,重點(diǎn)在小學(xué),因此,我們要大膽放手做,集中力量干。<b>二是工作定位。</b>學(xué)校要抓課堂的融合,抓課堂的改革,提高課堂的針對(duì)性和有效性。<b>三是穩(wěn)步推進(jìn)。</b>在精準(zhǔn)化預(yù)習(xí)、備課、授課、對(duì)策等“六大模式”中,要定重點(diǎn)、選模式,找問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)階段找方法。<b>四是正視改革。</b>改革一定有陣痛,改革一定有風(fēng)險(xiǎn),改革一定有快樂。<b>五是工作紀(jì)律。</b>校長(zhǎng)要將工作放在心上、抓在手上,落實(shí)在行動(dòng)上,市局采取定期督查,對(duì)工作不力、效果差的學(xué)校,將取消資格,通報(bào)到縣區(qū)人民政府。<b>六是信息設(shè)備。</b>實(shí)施過(guò)程中,要抓好硬件設(shè)備的維護(hù),尤其是設(shè)備的趨利避害把控,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)改革中積極作用。<b>七是技術(shù)方面</b>。要強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科老師培訓(xùn),以“信息”帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)科老師學(xué)習(xí),掌握信息技術(shù)手段,加速課堂結(jié)構(gòu)變革,構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式。<b>八是加強(qiáng)宣傳。</b>學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)工作宣傳,積極上報(bào)圖文信息資料,同時(shí)加強(qiáng)資料建設(shè)的管理工作。</p> 市局啟動(dòng)會(huì)后,學(xué)校立即開展“基于教學(xué)改革融合信息技術(shù)新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校的相關(guān)工作,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,分管副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)班教師,結(jié)合教學(xué)改革實(shí)際,反復(fù)修改形成方案后報(bào)縣教育局,再根據(jù)王興艷副局長(zhǎng)的意見進(jìn)行修訂。通過(guò)6次研討,18稿修改形成方案。<br>  座談會(huì)上,王維強(qiáng)校長(zhǎng)從“12346”精準(zhǔn)授課模式背景、模式構(gòu)建、模式解讀、精準(zhǔn)授課建實(shí)驗(yàn)班、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分段推進(jìn)、存在困八年方面作工作匯報(bào)。他圍繞“基于學(xué)校教學(xué)改革”和“融合信息技術(shù)新型教與學(xué)”兩關(guān)鍵,重點(diǎn)闡述“12346”精準(zhǔn)授課模式。<b>  一是模式解讀。</b>學(xué)?;趯W(xué)?!?23”教學(xué)模式和“CCE4樂”學(xué)習(xí)模式教學(xué)改革,融入信息技術(shù)新型教與學(xué)模式,以精準(zhǔn)化授課模式為研究重點(diǎn),其它五個(gè)模式協(xié)調(diào)推進(jìn)方式,探索式構(gòu)建“12346”精準(zhǔn)化授課模式。<b>二是精準(zhǔn)授課。</b>為確?!?2346”(即一巧二重三合理四樂六步)精準(zhǔn)化授課模式,以“科學(xué)分析數(shù)據(jù)、把準(zhǔn)授課關(guān)鍵”為抓手,找準(zhǔn)“先學(xué)、充備、優(yōu)推、巧析、精講、測(cè)評(píng)”六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),實(shí)現(xiàn)“教師授課精準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)習(xí)高效”的目標(biāo)。堅(jiān)持“先學(xué)后教”原則,堅(jiān)持“精備后教”原則,堅(jiān)持“精準(zhǔn)授課”原則,堅(jiān)持“分層輔導(dǎo)”原則。依托現(xiàn)代信息化設(shè)備和手段,結(jié)合學(xué)情,努力實(shí)現(xiàn)八個(gè)精準(zhǔn)(即:導(dǎo)入精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、問(wèn)題精準(zhǔn)、方式精準(zhǔn)、對(duì)象精準(zhǔn)、練習(xí)精準(zhǔn)、拓展精準(zhǔn)、作業(yè)精準(zhǔn))。<b>三是建實(shí)驗(yàn)班。</b>為精準(zhǔn)數(shù)據(jù)對(duì)比分析,通過(guò)實(shí)驗(yàn)班與普通班比較,實(shí)施“12346”精準(zhǔn)化授課模式,建好6個(gè)具有代表性的班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班級(jí),選定具有代表性的6個(gè)普通班級(jí),先試先行,數(shù)據(jù)對(duì)比。<b>四是分段實(shí)施。</b> 切實(shí)加強(qiáng)組織,圍繞“一年成模式、兩年出成效、三年全輻射”的目標(biāo),進(jìn)行分階段穩(wěn)步實(shí)施“12346”精準(zhǔn)化授課模式,助推課堂教學(xué)改革。<b>五是存在困難。</b>一方面是信息化基礎(chǔ)設(shè)備薄弱,硬件投入經(jīng)費(fèi)需求。另一方面資源開發(fā)師資欠缺。 專家組成員老師首先肯定了學(xué)校方案做得好,前期工作做得好。李老師就課中可實(shí)施信息化反饋、課件交互性、校本資源建設(shè)提出寶貴建議,集中智慧做出教改點(diǎn)亮。姚老師則以依托現(xiàn)有信息技術(shù)硬件環(huán)境和資源,結(jié)合學(xué)科融合點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)模板提出建議。 桐梓縣教育局教研服務(wù)中心副主任賈隆同志發(fā)言:我們將加強(qiáng)和市局的對(duì)接,認(rèn)真做好各階段工作,合力協(xié)助學(xué)校做好項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作,完成好市局交辦的任務(wù)。教研員張紹淮教師發(fā)言:教師們要抓住機(jī)遇,融合信息技術(shù)深入教學(xué)研究,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作,讓項(xiàng)目正直落地。 隨后,學(xué)校分管副校長(zhǎng)曾祥波從模式的精準(zhǔn)實(shí)施、設(shè)備手段的精準(zhǔn)選擇提出了如何融合信息技術(shù)推進(jìn)精準(zhǔn)授課,需要得到專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)。教導(dǎo)副主任猶之虎就融合作息技術(shù),推進(jìn)教學(xué)改革模式提檔升級(jí),助推課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變,構(gòu)建高效課堂,提出了如何在課前、課中、課后,如何運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)課前導(dǎo)學(xué)、課堂學(xué)習(xí)、課后輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)終端選擇等問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)班學(xué)科教師代表們提出了資源精準(zhǔn)對(duì)口、學(xué)生學(xué)習(xí)端管理、團(tuán)隊(duì)力量組成等提出了新的需求。 乘信息快車, 助教學(xué)改革??傊?,通過(guò)市局督導(dǎo)檢查,學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作更有目標(biāo),更具動(dòng)力、更有信心,相信在各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,學(xué)校將集智精準(zhǔn)授課,克難推進(jìn)教改,努力推進(jìn)“實(shí)驗(yàn)學(xué)?!案黜?xiàng)工作,不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望。 主辦:桐梓縣海校街道中心學(xué)校<div>主編:王維強(qiáng)</div><div>編輯:曾祥波 猶之虎</div><div><br></div>

精準(zhǔn)

授課

模式

教學(xué)改革

學(xué)校

信息技術(shù)

實(shí)驗(yàn)班

實(shí)驗(yàn)學(xué)校

融合

教與學(xué)