虎林市第四小學五年二班勞動創(chuàng)造幸福。大鵬展翅 <p class="ql-block"> 2018年9月，總書記在全國教育大會上明確提出“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大，勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。這對勞動教育提出了新的更高要求。</p><p class="ql-block"> 勞動是促進社會發(fā)展之動力。勞動是人成長所需之課堂，我國古人既有“一屋不掃，何以掃天下”之問，也有“一世之不治，何以天下家國為”之訓。中華民族有熱愛勞動、尊崇勞動、勤奮勞動之優(yōu)良傳統(tǒng)，毫不夸張地說，正是在一代代勞動者的共同努力下，才創(chuàng)造了中華民族輝煌的歷史，書寫了偉大祖國燦爛的篇章。</p><p class="ql-block"> 勞動教育為孩子的幸福人生奠基是現(xiàn)代教育的主旨之一?？倳浾f:“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”，勞動教育是提高中小學生綜合素質(zhì)，成就幸福圓滿的人生的有效途徑。勞動教育通過以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，為成就青少年學生的幸福人生奠定堅實基礎。</p><p class="ql-block"> 勞動教育需要學校、家庭、社會的共同重視和努力，需要全社會形成普遍重視勞動教育的氛圍。實現(xiàn)勞動認知與勞動價值的回歸，讓孩子在勞動中體驗生活，收獲技能，學會與人交往，鍛煉各種能力，增強社會責任感。家長和學校需要積極配合，培育孩子的勞動觀念，社會要營造尊重勞動者的氛圍，形成崇尚勞動、熱愛勞動、勞動光榮的共同的價值觀。</p><p class="ql-block"> 我們一起欣賞五年二班的學生們在學校與家庭教育下養(yǎng)成的勞動好習慣:</p> <p class="ql-block">趙峻熙</p> <p class="ql-block">郭千瑞</p> <p class="ql-block">初鴻曄</p> <p class="ql-block">金悅</p> <p class="ql-block">楊雪</p> <p class="ql-block">李艷欣</p> <p class="ql-block">喬雅萱</p> <p class="ql-block">馬和旭</p> <p class="ql-block">孟可欣</p> <p class="ql-block">姜廷婷</p> <p class="ql-block">楊夢凡</p> <p class="ql-block">王俊杰</p> <p class="ql-block">崔可意</p> <p class="ql-block">姚美辰</p> <p class="ql-block">關柱</p> <p class="ql-block">劉乾然</p> <p class="ql-block">李帥文</p> <p class="ql-block">劉浩宇</p> <p class="ql-block">孫曉峰</p> <p class="ql-block">楊國強</p> <p class="ql-block">朱東華</p> <p class="ql-block">宋得渲</p> 勞動教育人生幸福熱愛勞動以勞創(chuàng)造學生社會二班