<h3 style="text-align: right;"><font color="#167efb"> </font></h3><h1><font color="#167efb"> 為進一步推進“千名教師進萬家”</font><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活動的深入開展，積極宣傳黨的教育方針，深入查找教育事業(yè)發(fā)展中群眾反映強烈的突出問題，加強和改進我校學生的思想道德建設工作，營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的育人格局，促進青少年身心健康發(fā)展，提升辦學水平，根據(jù)甘南州教育局《關于在寒假期間組織開展“千名教師進萬家”活動的通知》（州教知字〔2020〕234 號） 文件精神，我校于1月12日安排布署了“千名教師進萬家”家訪活動?，F(xiàn)對活動總結如下：</span></h1> <h1></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">一、“心連心”—教師與家長交心，探討家長對子女的教育</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">（一）、教師與家長交心，了解到家長在教育子女的意識和行為方面存在許多的問題：</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">1、有的家長對孩子的教育漠不關心，無形中讓學生產(chǎn)生了讀書并不是最重要的，我的父母并不在乎我學習狀況的好壞等錯誤的想法。</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">2、有的家長對孩子過分溺愛，使學生逐漸脫離了群體，失去了與他人團結協(xié)作的能力，失去了集體觀念。</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">3、有的家長對孩子的教育稀里糊涂，在家里不注重自己的言行，無形中給了孩子負面的影響。</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">4、有的家長對孩子過度遷就，父母對孩子百依百順，無條件服從，導致了不良個性的形成；有的家長對孩子過度嚴厲，無形之中給孩子形成了巨大的壓力。</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">（二）教師與家長交心，了解到家長對教師的要求：</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">1、對孩子多加鼓勵。特別是學有困難的學生無論在課堂上還是在生活中都不敢主動和老師進行溝通交流，需要老師多進行關心、鼓勵。</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">2、激發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神。學生的興趣、愛好要得到發(fā)展離不開老師，潛力的開發(fā)和奮斗精神的培養(yǎng)都需要老師付出更多的心血。</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">3、希望老師對學生嚴格要求。有部分同學自制力差，在家中自制力差，對家長的教育不管不顧。因此部分家長提出要對這些人嚴格要求。</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">4、希望老師多與家長溝通交流。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><font color="#167efb">二、“心連心”—教師與教師交心，分析總結造成家庭教育問題出現(xiàn)的原因<br></font><font color="#167efb">1、教育知識的缺乏，許多家長有“望子成龍”之心而沒有“望子成龍”之法。<br></font><font color="#167efb">2、受家庭經(jīng)濟的制約，為了生計多數(shù)家長不得不早出晚歸，忙里忙外顧此失彼，甚至長期外出打工，把子女留給長輩照看，造成了許多“留守兒童”。</font></h1> <h1><font color="#167efb">三、手挽手—教師與教師聯(lián)手提出對策和方法<br></font><font color="#167efb">1、互動訪問，即教師進行家訪和家長訪問教師相結合，家訪的目的是為了解學生在家的表現(xiàn)和家庭教育的情況，向家長反映學生在校表現(xiàn)并指出家長教育的努力方向。家長也可定期或不定期對教師進行訪問，以了解學生在校情況，或向老師探討教育孩子的方法。<br></font><font color="#167efb">2、召開家長會，家長會時可舉辦學生作業(yè)、成績展覽或進行匯報演出，使家長們具體地了解子女在學校的各方面發(fā)展情況，進一步關心和支持學校的教育教學工作，也可以讓家庭教育做得比較好的家庭進行經(jīng)驗交流，促進家庭之間的交流。<br></font><font color="#167efb">3、利用現(xiàn)代化的通訓工具，進行聯(lián)系，教師和家長都可以利用微信、QQ、手機短信等方式進行溝通交流。</font></h1> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">家訪途中</font></h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四、心連心手挽手促進教師的更好成長</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1、大部分家長的熱情好客讓老師們深深地體會到作為一名教師的自豪，堅定了老師們終身從教的信念。</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2、了解了孩子們內(nèi)心更深刻的東西，在教育教學中更有針對性，教育教學效果也更好。</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3、在家訪中看到了家庭教育的缺失，老師們更感到了自己肩上責任的重大和家校聯(lián)系的重要性。</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">4、教育教學中更注重學生的個別教育，真正達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的教育效果。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">共同探討教育方法</font></h3> <h1><font color="#167efb">“千名教師訪萬家”的路上，新區(qū)中學全體教師帶著熱情，帶著愛心，帶著責任，帶著幸福出發(fā)。我們不忘“一個孩子是一個家庭的希望”，我們牢記“讓每一個孩子走向幸?！笔俏覀兊氖姑?。我們把園丁精神的種子播撒進每個家長的心田，給千家萬戶送去了一股“春風”，家校攜手，同心同德，把學生的青春夢、自己的教育夢、學校的強校夢與民族的復興夢統(tǒng)一起來，共筑中國夢!</font></h1> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">分析學生成績</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">家訪合影</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">班主任檢查寒假作業(yè)</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">探討教育方法</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">家訪合影</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">家訪路上</font></h3> <font color="#167efb">圖文：李國軍</font><div><font color="#167efb">審核：張萬春</font></div>